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11年前，我从中国人民大学英语语言文学专业硕士毕业，进入故宫工作。
我们部门的办公地点，坐落在故宫的西南角，曾经这个地方叫“南大库”，听这个名字就知道，它原是一处库房，用于存放灯笼等。虽然现在的建筑是后建，但还是很“古老”。比如我们办公室除了空调、电脑、打印机，再没有别的电器，喝水都是提着水壶去水房接。防火对于故宫来说太重要了。
刚工作那会儿，我周边的同学、朋友问得最多的问题是，“你在故宫做什么工作，英语讲解员吗？”可见当时大家对博物馆的认知不足。但现在，身边人问的都是故宫最近有什么展览、出什么书了，有没有课程可以参与。这种变化也反映了中国博物馆近年的蓬勃发展。
我能“进宫”，很大程度上，与一个机构有关。
2013年，国际博协、中国博协和故宫博物院正在合作筹建国际博协培训中心，由故宫博物院运营管理，办公室就设在我所在的宣教部。我也在同年进入故宫工作，可以说是和培训中心一同成长起来的。
国际培训让我的英语专业有了用武之地。培训中心每年举办两期常规培训班，主题涉及博物馆管理、教育、藏品、展览，以及博物馆当下热点话题。
上个月，我们刚刚办完今年的春季班，一位国外专家问我，为什么中国要建立一个国际博协的培训中心，并在10年里给予持续的资源和资金支持。
我说，因为我们非常看重这个项目的价值。那价值在哪里？
可能很难用一两句话来概括回答。但我想起了两件事。
第一件事，是最近的两期培训，都有学员作为授课专家回归。曾经的学员，经过10年的积累，已成长为一馆之长或大学教授，用自己的所学反哺培训项目。当然，这不全是培训中心的功劳，但培训中心的确打造了一个国际博物馆人能力建设的平台，培养了未来的管理者。在多元的文化背景下，学员们可以相互探讨共同关心的问题，分享疑惑困难，探讨可能的解决方案，同时也能够相互了解，开拓思维，开阔眼界。
第二件事，就在前几天，一位博物馆同行咨询能否帮忙联络韩国某家博物馆，他们想去参观交流。这种咨询，我收到过很多，大多是希望通过培训中心，与国外博物馆建立联络，谋求合作。而他们之所以会找到我，是因为经过10年的发展，培训中心构建起了一个囊括85个国家500多位国际博物馆专家和专业人员的网络。这个网络不仅让他们因共同的培训经历而拉近距离，也为博物馆开展国际交流合作储备了人才。国际博协、中国博协和故宫博物院也都希望这个网络，能够促进博物馆国际交往与合作。
参与培训中心工作的过程，也是我个人能力不断成长的过程。
在组织培训的过程中，我的国际交往、统筹协调和应对问题的能力得到了锻炼。我有幸在国际博协大会上，代表培训中心发言，向世界各地的博物馆同行展现中国博物馆的实力与活动。
作为博物馆教育人员，培训课程对于我做好博物馆教育工作也有很大的帮助。我在培训期间接触到国内外博物馆先进的资讯、理念和案例。这些年，我做教育课程开发、图书出版、短视频运营，很多理念和想法都源于培训课程的启发。
2017年，我带着自己开发的课程《康熙与西学》，在悉尼的中国文化中心给孩子们进行全英文授课。我想告诉悉尼的孩子们，在很久以前，中国就已经和西方有了文化往来，现在我们依然延续着这种往来，正是这种往来让我们彼此了解、建立信任。
我也将自己组织培训的经验和思考以论文的形式分享出来，希望为大家组织和申报国际培训项目提供借鉴。
未来，我也将继续提升自己的专业积累，提高自己参与国际事务的能力，汲取国际营养，推动中国博物馆走向世界，让中国声音更加响亮。
姜倩倩 故宫博物院宣传教育部教育培训组组长
