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上一篇2024年是学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年。五年来，烟台南山学院积极贯彻落实座谈会精神，聚焦发挥思政课立德树人关键课程作用，锚定目标方向，明确工作任务，踔厉奋发，笃行不怠，凝心聚力打好五套“组合拳”，深入推进思政课建设，取得显著成效。
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打好组织领导“组合拳”
学校党委加强对思政课建设的政治领导和思想引领，确保思政课建设沿着正确的政治方向推进，确保用科学理论培养人、用正确思想引导人。学校适时成立马克思主义学院，完善机构设置，健全工作机制，优化治理体系，形成学校党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门分工负责、全校协同配合的思政课建设工作格局。学校党政领导班子成员带头推动思政课建设，带头讲思政课、听思政课，主动联系思政课教师，营造学校办好思政课、教师讲好思政课、学生学好思政课的良好氛围，为思政课建设提供了有力的组织保障。
打好条件保障“组合拳”
学校围绕思政课建设先后出台了《思想政治理论课建设方案》《马克思主义学院建设方案》等六个文件，明确了思政课建设的基本要求、目标任务、建设路径和条件保障等，为思政课建设提供了方向指引和制度保障。建立健全马克思主义学院组织机构，选优配强学院党政班子，建立党政联席会议制度，完善学院集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，设立教学委员会、学术委员会、教学督导委员会等组织，优化学院治理体系，改善办公条件。科学制定马克思主义学院发展规划，明确建设目标、任务、举措。
打好课程建设“组合拳”
五年来，烟台南山学院着手建立健全思政课教学管理制度，完善集体备课制度和听评课制度，构建教学质量监控体系，严格教学过程管理，改革教学评价，保障教学质量。按照中央确定的最新方案规范设置课程，开齐开足各门思政课，落实课程学分学时，全面开设“四史”选择性必修课程，加强思政课课程群建设，巩固立德树人主阵地。构建由思政类必修课（主干类）、选择性必修课（辅助类）、思政类选修课（拓展类）和“大思政课”（外部支撑类）四个模块组成的课程体系，以完善的课程体系提升思想政治教育效果。选用“马工程”重点教材，以教材为根本推进优秀教案、课件、案例和教学重点难点等教学资源库建设，作为教材体系的有益补充，更好服务于思政课教学。坚持教学与科研、教师主导与学生主体、理论教学与实践教学、课堂教学与网络教学、思政小课堂与社会大课堂、思政课程与课程思政相结合的基本取向，构建理念先进、内涵丰富、方式方法多样、组织管理高效的思政课教学体系。建立科学的考试考核评价体系，提高过程考核和教学效果考核，注重考查学生运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，科学检验学生学习效果，完善课程评价体系。
打好改革创新“组合拳”
遵循“八个相统一”的根本理念，实施思政课改革创新六大行动，打好改革创新“组合拳”。实施课程体系拓展行动，围绕新时代伟大变革、“四史”等开设选择性必修课程，构建必修与选修、主课与副课相结合的课程体系。实施教师培养培优行动，建立健全省（部）、校、院三级培养培训体系，建立校外思政课教师实践研学基地，丰富教师培训形式。实施教学创新提质行动，围绕教学理念、教学体系、教学方式方法、教学组织形式、教学资源开发、教学评价等实施思政课教学提质创优行动，定期举办思政课改革创新论坛，引领本校思政课改革创新。实施教研科研助力行动，按照“教学引导科研，科研助力教学”的总体思路，鼓励教师加强教学重点难点问题研究，为提高教学水平提供理论支撑。实施实践教学增效行动，独立设立思政课实践教学课程，强化实践教学管理，建设不同类型的校外思政课实践教学基地，丰富实践教学内容和形式，提升实践教学效果和育人成效。实施强基固本行动，把思政课教学作为马克思主义学院基本职责，将思政课作为重点课程建设，为思政课改革创新搭建巩固的平台。
打好师资建设“组合拳”
办好思政课关键在教师。学校按照1∶350的师生比标准配齐配强专职思政课教师队伍，落实思政课教师岗位津贴，提高思政课教师的待遇。聚焦提升思政课教师思想政治素质、业务能力和育人本领，扎实开展系列培训活动，教师队伍素质明显提升，五年来有3人被评为“山东学校优秀思政课教师”，4人获得省级教学比赛奖、6人获批省部级科研项目。按照“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”要求，健全思政课教师准入制度，严把思政课教师政治关、师德关、业务关，落实思政课教师退出机制。在专业技术职务（职称）评聘工作中单独设立思政课教师类别，制定符合思政课教师职业特点的职务（职称）评聘标准，切实保障思政课教师利益。
（信息来源：烟台南山学院）
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