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在寸土寸金的商业区，创建于2003年的深圳市南山区学府中学换了新面貌。
学校教学楼和操场之间的简易围墙，被一条可以遮荫的连廊替换。翻修后的篮球场加设了风雨顶棚，以应对南方炎热多雨的气候。运动场地也重新布局，可以让不同班级分散进行体育课。
这一变化受益于南山区正在推进的“百校焕新”工程。8月9日，在深圳市政府新闻办举办的高质量发展情况介绍会上，南山区相关负责人介绍了该区近年来实施“百校焕新”工程、推动基础教育高质量发展的成效。
南山区区长李小宁介绍，2022年3月，深圳南山区启动“百校焕新行动”，分3年对全区143所学校进行改造，让“老”校园焕发“新”活力。该行动聚焦于老旧校园升级改造，以完善结构、解决隐患等基础类需求为核心，同时推进运动场馆改造、安全改造、围墙改造、智慧校园建设、厕所革命等十大类校园提升改造工程，以解决老旧学校空间不足、设施不齐、布局不合理等问题。
与以前简单的修修补补不同，该工程由区工务署招标设计团队以及施工团队，采用“研究引领设计”模式，突出“以人为本”和“学生立场”“儿童视角”，通过“个性化设计+统一施工”让老旧校园实现精彩蝶变。
南山区教育局局长杨珺表示，校园不仅仅是学生学习和老师教学的场所，更是激发师生交流、思考和成长的场域。杨珺用3个“变”来概括此次校园焕新工程带来的变化：一是变“封闭场所”为“共享空间”，进行社区和校园融合专项设计研究，重塑学校与社区的边界；二是变“单一功能”为“复合多样”，通过创新设计手法，充分盘活零散、闲置、低使用效率的空间，拓展教学活动场所，实现各空间之间的相互串联，提升空间的复合利用率；三是变“冷冰冰建筑”为“儿童友好对话”的场域，通过局部微创新提升运动场、教室等常用的基础空间使用效率，运用设计手法巧妙地将室外景观和阳光等自然条件引入建筑里，为儿童提供更为友好、亲近自然的成长环境。
一期、二期建设任务完成后，第三阶段项目建设工作今年启动，这个暑假，南山区有63所学校和幼儿园正在改造提升中。
在不久前举办的一场校园设计研讨会上，一名参与“百校焕新”工程的设计师表示，“以人为本”的校园，就是要以孩子的健康成长为核心。校园不仅要满足日常教学功能，同时应充分考虑学龄儿童成长特征需求，打造促进身心健康发展、激发创造力和培养健全品格的空间环境。这次研讨会还邀请了部分在校学生参加，孩子们踊跃表达了校园空间存在的问题，描绘了心中的理想校园。他们对活动空间等需求，也传递给了在场的建设管理者、校园管理者及设计师。
中青报·中青网记者 武欣中
