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上一篇今年5月，合肥市瑶海区第十二届德育文化艺术节中小学“扬歌声”“展舞姿”“诵经典”“演戏剧”四个专场展演在合肥市少儿艺术学校校区落下帷幕，全区各中小学共计129支队伍，4000余名学生同台竞技，展现风采，活动得到社会各界的好评。
早在今年3月初，“读好书”专场比赛就拉开了瑶海区第十三届德育文化艺术节的帷幕，300名选手通过层层选拔进入最后角逐，展现他们对知识的渴望和对阅读的热爱。
婉转悠扬的合唱、欢快曼妙的舞蹈、“唇枪舌剑”的辩论赛、慷慨激昂的经典诵读……瑶海区教育系统通过组织开展丰富多彩的活动，让“双减”政策落地见效，促进学生德智体美劳全面发展。
自2011年起，瑶海区德育文化艺术节已连续举办十三届，被教育部评为“全国中小学德育工作优秀案例”。贯穿全年的十项活动不仅是瑶海区推进教育改革、落实五育并举的重要举措，更让广大学子得以施展自己的才华，全方位提升综合素质，让多彩活动贯穿学生生涯。
作为安徽省“五大行动”实验区，近年来，合肥市瑶海区坚决贯彻省政府《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》精神，把实施德智体美劳“五大行动”作为当前教育发展重要任务，认真落实区委区政府工作部署，紧扣瑶海教育“11310”发展体系，围绕“德育铸魂、智育增慧、体育固本、美育润心、劳动强能”五个方面做好顶层设计。
经过多年的实践，德育文化艺术节逐渐体系化、品牌化，内容丰富、形式多样，从经典诵读，到才艺展示，从小学生讲故事比赛，到中学生演讲比赛，丰富多彩的项目让每一个学生都拥有施展才华的平台，在活动中锻炼自己，汲取成长力量。
值得一提的是，今年的德育文化艺术节，在项目和形式都有创新，尤其是班级合唱项目，让全班的孩子能参与其中。瑶海区教育体育局相关负责人表示，类似的集体项目让整班的孩子都能积极参与其中，共同感受艺术的魅力和团队合作的力量，有效扩大了活动的覆盖面和影响力。
随着一届又一届德育文化艺术节的开展，从第一届的全覆盖到如今的精品连台，从最初的“高数量”转变成如今的“高质量”，德育文化艺术节已成为瑶海区乃至合肥市教育界一道亮丽的风景线，它是瑶海区推进教育教学改革、全面落实“双减”政策的重要举措，全方位展现了素质教育成果和学生的精神风貌。
一个宗旨：我立德·我阳光·我成人
瑶海区德育文化艺术节以“德育”为核心，提出了“我立德 我阳光 我成人”的活动宗旨，开展各类德育文化艺术实践活动，在活动中培养学生自信、乐观、开朗的品质，促进学生全面发展。
三项原则：校校有活动、班班要参与、人人能展示
瑶海区德育文化艺术节是一项面向全区各校、面向所有班级、面向全体师生的活动，要求每校每年举办一次德育文化艺术节，每班至少参与一项文化艺术活动，每人至少展示一项文化艺术才能，以此形成“校校有活动、班班要参与、人人能展示”的生动活泼的德育文化艺术氛围。
四个节点：青年节、儿童节、教师节、建队日
重大节日、纪念日承载着独特的内涵与意义，犹如一座蕴藏着思想教育资源的宝库，是对青少年儿童进行思想道德教育的绝佳时机。德育文化艺术活动紧紧围绕“五四”青年节、“六一”儿童节、教师节、建队日等重要节点，集中开展十项青少年儿童喜闻乐见、具有普遍普惠性的活动。通过这些活动，引导青少年儿童在多彩的体验中感悟人生价值，扣好人生第一粒扣子。
十项活动：点面结合·全面开花
成功举办十三届的德育文化节活动已形成相对完善体系，“读好书”“上队课”“扬歌声”“展舞姿”“奏鼓乐”“诵经典”“动巧手”“辩论赛”“演戏剧”“秀口才”等十项德育文化艺术实践活动全面开花、轮番上阵，让广大学子得以施展自己的才华，全方位提升综合素质，让多彩活动点亮学生的快乐童年。
同学们用动听的歌声唱出幸福和喜悦、用悠扬的琴声表达纯真和朝气、用优美的舞姿舞出理想和追求、用质朴的语言道出勤奋和进取、用灵巧的双手体现智慧和创造……人人都参与，个个有收获，在这个充满活力的舞台上，尽情书写属于童年的精彩篇章。
（信息来源：合肥瑶海区教育体育局）
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