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上一篇我现在服务于乌鲁木齐县庙尔沟中学。
参加研支团，是一场青春的接力赛，更是一次坚定而无悔的选择。新疆分团是北大研支团的招牌，听闻了学长学姐们支教新疆、服务西部的故事后，我深受触动，心中也埋下了一颗赴疆支教的种子。今年7月，我和5位队员接过研支团的旗帜，来到乌鲁木齐，成为庙尔沟中学的支教老师。
对我们而言，这既是一种挑战，也是一次服务基层教育、感受祖国发展的契机。在这里，孩子的向往、家庭的期盼，以及北大的教育，让我们意识到，支教不仅是一份工作，更是一份光荣与责任，也是我们坚定无悔的选择。
参加研支团，是一次深化校地合作、传承北大精神的生动实践。庙尔沟中学的学生多来自农牧民家庭，家庭对孩子的帮助有限。一位哈萨克族父亲曾对我说，“我们没有能力，只能让孩子长大。孩子的未来，只能靠她自己。”我们一直在思考，研支团能做些什么？改变些什么？为此，我们将北大资源引入中学，创办了一系列品牌活动，得到学生和家长的广泛认可。比如说，我们创新开办“南山新燕”家庭教育论坛，引导家长重视孩子的教育成长，每期超500户家庭参与其中；创办校刊《松韵·燕语》，组建校园志愿服务队，培养学生的创作兴趣和志愿精神。
在这些活动的影响下，家长们更加关心孩子的成长，学生们也有了明确的奋斗目标，焕发出了别样的学习热情。一名学生对我说：“老师，我以后一定要考到北大。”他们的梦想已定，而我们，要给梦想插上腾飞的翅膀。
然而，一年时间太短，我们也希望能够更深入地参与到孩子的成长之中。为此，我们联合北大教育学院的专家教授，走访考察学校，对学生的成长实施长期跟踪调研，寻找适合孩子的教学方法，探索当地的实际教育规律，力图为庙尔沟中学乃至更多的乡村学校提供有益的帮助。
参加研支团，是“育人”也是“育己”，是一堂教学相长的实践课程。在他人看来，北大学生享受优质教育资源，理应上知天文、下知地理。我们也曾一度认为，到这里我们只管教书，没有什么需要学习的。然而，当我们走出象牙塔，踏上新疆这片广袤的土地时，才知道，自己所知所闻不过是沧海一粟。这里的孩子纯粹、乐观，他们对待生活的积极态度，感染着我们向善向上；扎根庙尔沟中学的老师，坚守平凡岗位，数十年如一日地教书、育人，教会了我们爱岗敬业、无私奉献；平西梁村上下一致，投身脱贫攻坚、乡村振兴的事迹，深刻阐明社会主义集中力量办大事的制度优势，引领我们坚定不移听党话、跟党走，团结一致、共同奋斗。
我们服务的庙尔沟中学，只是研究生支教团工作的一个缩影。在整个新疆，共有来自全国50余所高校的300余名研支团老师，在沙漠腹地、在边境城市、在天山南北，在祖国和人民最需要的地方，为孩子们的未来成长发光发热，为祖国的教育事业添砖加瓦，在新疆这片热土上书写着代代传承的诗篇。
习近平总书记指出，“我在西部地区生活过，深知那里的孩子渴求知识，那里的发展需要人才。”我们将牢记习近平总书记重要嘱托，坚定不移扛起支教服务的旗帜，把北大特有的红色基因和家国情怀内化为支教奉献的前行动力，用知识和力量点燃祖国西部边陲的希望之火，让青春在新疆这片热土上熠熠发光。
2024年西部计划志愿者、北京大学第26届研究生支教团新疆分团团长 钱龙
