文化浸润心灵 陪伴点亮未来

　　冬日北京，欢乐谷华侨城大剧场内灯光渐暗，500多名孩子屏息凝神。音乐缓缓流淌，故宫的文物在舞台上“活”了起来，仿佛穿越千年，向台下的孩子们亲切致意。荧幕光影流转，阵阵欢呼声中，寒意被文化的温度悄然驱散。

　　这是“希望工程关爱陪伴公益活动”的现场。台下坐着的是500多名青少年和他们的父母。对不少孩子而言，这是他们第一次走进专业剧场，沉浸式感受舞台艺术的魅力。在接下来的一个半小时里，孩子们随着音乐剧《甪端》的剧情，时而放声欢笑，时而凝神静思，完全沉浸在故宫文物所构筑的奇幻世界中。

　　与此同时，在河南许昌与安阳林州，温暖也在延续。两地希望小学的200余名学生，分别观看了电影《山河为证》与《我和我的父辈》。孩子们在这个冬天，共同沉浸于一场文化浸润心灵、关爱照亮成长的精神之旅。

　　从“有学上”到“上好学”：希望工程的温暖转型

　　“如今孩子们的基本需求已得到很大改善，但他们参与文化体验的机会依然稀缺。”从事流动儿童课后托管服务的社工刘大哥在活动现场接受记者采访时说。尽管这些孩子随父母在城市生活，但因家长忙碌、经济条件有限，他们很少有机会参与文化活动。

　　过去，希望工程聚焦于助学与建校，解决的是“有学上”的问题。随着时代发展，这些基础需求已得到较好满足。如今更关注的是如何让孩子们“上好学”，获得更全面的成长。

　　“和在手机上看动画片不一样，这是真的在现场！”看完《甪端》，一个孩子用稚嫩的声音兴奋地说。被问起最喜欢的角色，孩子们的答案各不相同：有的喜欢神兽“甪端”，有的钟情于“平复帖”，还有的偏爱御猫和小蝴蝶。

　　在林州永和希望小学，观影活动与地方特色深度融合。同学们在观看《我和我的父辈》后，与红旗渠精神展开了一场跨越时空的对话。活动的精心设计，体现在每一个细节中：在北京，观剧之外还设置了“文物小课堂”；在河南，不仅放映电影，还向当地捐赠数字电影设备，助力公益电影放映常态化推进。这一切，都体现出“不仅传递文化，更播种未来”的公益理念。

　　持续探索：关爱陪伴的实践与创新

　　六年级小学生高冉的妈妈告诉记者：“我们平时工作忙下班晚，孩子放学后就去公益机构写作业，能参加这类活动的机会确实不多。”

　　一名社工介绍，机构为流动儿童提供课后托管与兴趣课程，“很多家长下班晚，孩子放学后处于‘管理真空’，我们就来填补这个空档”。周末，孩子们的生活也相对单调，有的孩子会去家旁边的工厂玩，那里有些游乐设施。

　　这些孩子虽身在北京，但对城市的认知仍有限。一个孩子形容故宫“很大”，却难以具体描述。这种“身在城市，却疏离于城市”的状态，正是公益项目希望改变的。家长也普遍认为，文化活动对孩子的成长至关重要，“不仅开阔眼界，更让他们感受到被关心、被重视”。

　　中国青少年发展基金会联合团北京市委、相关企业等活动组织方，向孩子们免费发放了千余张门票，组织孩子们集体观看。每场活动的成本涵盖演出、场地、物料等，多由希望工程公益资金支持，这正是从“助学助困”向“育人育心”拓展的生动写照。

　　在关爱陪伴活动的实践中，青基会系统已在全国展开丰富探索。通过“希望小屋”的空间改造与长期陪伴、“希望故事汇”的睡前故事疗愈、“牵手童行”的结对成长，以及“心见未来”等特色活动，将关爱从物质层面延伸至情感支持与成长引导。从希望高中班的薪火相传，到红领巾讲解员的红色基因传承，关爱陪伴活动正以持续、多元、深入的方式，回应青少年从“有学上”到“上好学”、从保障生活到全面发展的新时代需求，让每一份关怀不仅点亮当下，更成为滋养未来、传递希望的深远力量。

　　响应号召：希望工程的未来行动方向

　　从北京的故宫音乐剧到河南的红色电影，从课后托管到兴趣培养，希望工程的这些新举措，勾勒出新时代公益事业的温暖图景——在基本需求逐步满足的基础上，更深入关注青少年的精神世界和文化素养。

　　中国青少年发展基金相关负责人表示，希望工程将继续推动关爱陪伴活动常态化、机制化。聚焦留守儿童、流动儿童、困境儿童等面临的学习生活成长难题，组织动员团干部、大学生志愿者、青少年事务社工、少先队辅导员等与困难青少年结对，通过书信交流、假日探访、课业辅导、校园活动、实践锻炼等支持陪伴举措，着力构建“家庭-学校-社会”三位一体的希望工程陪伴行动项目服务体系，全方位助力困难青少年健康成长。

　　据介绍，新时代希望工程将聚焦服务困难青少年健康成长的工作定位，深入实施铸魂行动、助学行动、陪伴行动、赋能行动，全力打造为党育人的政治工程、服务大局的民心工程、与时俱进的优质工程、社会信赖的诚信工程。

　　35年来，希望工程从助学到建校，再到如今的精神关爱陪伴，始终与时代同频，与少年同行。正如习近平总书记所期望的：“共青团要把希望工程这项事业办得更好，努力为青少年提供新助力、播种新希望。”

　　这场冬日里的温暖陪伴，如同播撒在孩子心中的文化种子。将来当他们长大回望，记忆中不仅有明亮的教室，也有绚烂的舞台；不仅有书本知识，也有文化自信；不仅有物质保障，更有精神寄托。而这，正是新时代希望工程最动人的愿景。