带着运动技能 拥有健康底气

　　“现在生活条件好了，孩子们不是要吃得胖胖的，而是要长得壮壮的、练得棒棒的。”

　　——习近平总书记2023年5月31日在北京育英学校考察时的重要讲话

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　　早晨7点半，北京市育英学校的操场上，体育教师和学生们一起晨跑的身影，已成为校园里一道不变的风景。“跑步这个习惯，我们从未停止过。”北京市育英学校小学体育学科主任王作舟说。

　　在奔跑的脚步里，藏着一份特殊的动力。

　　2023年5月31日，习近平总书记来到北京市育英学校看望慰问师生时，王作舟正在给学生们上体育课。总书记来到篮球场，和大家亲切交流。总书记指出：“体育锻炼要从小抓起，体育锻炼多一些，‘小胖墩’‘小眼镜’就少一些。”

　　回忆起这个场景，王作舟记忆犹新：“总书记的叮嘱平实却深刻，让我真切感受到，总书记心系全国少年儿童健康。”

　　作为一所九年一贯、十二年一体的学校，北京市育英学校始终秉承“健康第一”的教育理念，持续推进体育与德育、智育、美育、劳育深度融合，充分挖掘体育的综合育人价值，促进学生核心素养全面提升，交出了一份亮眼的“以体育人”答卷。

　　在北京市育英学校，学生们的体育选择丰富多样：既有足球、篮球、排球、田径、游泳等项目，也有健美操、花样跳绳、跆拳道、冰壶等特色课程，还有滚铁环、匹克球、彩色跑、亲子运动会、大手拉小手“寻宝乐”运动会等特色活动。校园里的单杠、云梯、肋木等设施，随时向学生们开放。体育的乐趣，在校园里触手可及。

　　“在育英，学生的体育成长从未‘断层’。”北京市育英学校中学体育学科主任陈宇说。他介绍：“从课程到评价，从赛事到成绩，我们是全链条贯通。游泳、跳绳、三大球，这些项目小初高都连着上；全员运动会、三大球联赛，也是小初高一起赛。”

　　据介绍，为了让体育锻炼更加科学精准，育英学校还搭建了人工智能系统，记录学生们的运动情况。每个学生都可以通过系统查看自己的体质变化，获得个性化的运动建议。这套系统也为教师和家长了解孩子健康状况提供了科学参考，让家校协同有了数据支撑。

　　此外，北京市育英学校高度重视体育教师培训提升，已经建立了一支数量充足、结构合理、专业精湛的体育教师队伍。“体育教师的责任远不止教会孩子们某个动作、某项技能，更重要的是在体育锻炼中，塑造他们坚韧不拔、团结协作、勇于挑战的品格。”王作舟说，“我们希望孩子们在育英的几年里，养成坚持锻炼的习惯，掌握一项陪伴终身的运动技能。将来他们走向社会为祖国作贡献的时候，能够带着这项运动技能，拥有健康的底气。”

　　2026年政府工作报告指出，加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。

　　“未来，我们会不断完善一体化课程体系，丰富课后服务和体育社团，完善体育赛事体系，进一步推进家校社共育，继续探索智慧体育赋能体育教学。”陈宇说。