吴宏伟委员：让人文社科的“软功夫”成为推动技术落地的“硬支撑”

　　编者按：

　　今年全国两会召开之前，中国青年报、中青校媒和中国少年报面向全国大中小学生，就他们关心的话题发起征集，收到大量提问。记者们带着他们的关切来到两会会场，请全国人大代表和全国政协委员给予回答。

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　　南开大学汉语言文学专业2022级本科生计张玥：我们理解的“新质生产力”，是由技术突破驱动的产业升级。但在实践中我发现一个问题：很多前沿技术的落地，最终卡在了“表达”和“传播”上。技术很先进，但说不清楚它能解决什么实际问题，讲不出它的社会价值，也打动不了投资人和用户。我们中文系的专业训练似乎恰好能回应这个痛点。作为人文学科的学生，我们有哪些具体的路径和平台，可以去主动对接这些需求，真正参与到新质生产力的创新链条里，从“旁观者”变成“共建者”？

　　计张玥同学：

　　你的观察非常精准。新质生产力的发展，不仅需要理工科的技术突破，更需要人文社科的“软功夫”打通“技术到产业”的最后一公里，汉语言专业的学生所具备的表达、传播、叙事能力，正是当前技术落地过程中急需的核心能力，人文社科学生绝非新质生产力创新链条的“旁观者”，而是不可或缺的“共建者”。我也提供几点具体建议供大家参考：

　　第一，学生应该主动参与跨学科项目学习和实践，搭建技术与人文的融合桥梁。第二，依托校企合作孵化机制，对接产业端的实际需求。当前高校和科技企业共建的科创孵化器，不仅需要理工科的技术人才，也急需人文社科学生参与技术成果的商业化包装和传播。

　　最后，我想强调的是，新质生产力的核心是“创新融合”，技术是骨架，人文是血肉，只有让技术与人文深度融合，才能让前沿技术真正落地生根、服务社会。作为汉语言专业的学生，你要坚定自己的专业价值，对接社会需求，让自己的“软功夫”成为推动技术落地的“硬支撑”，在新质生产力的创新链条中实现自身的专业价值和人生价值。

　　——全国政协委员、香港科技大学副校长 吴宏伟

　　（中青报·中青网记者 马子倩整理）