新时代少先队工作的国门答卷

　　9月21日清晨，北京天安门广场庄严肃穆。一群身着整齐正装、胸前佩戴红领巾的少先队辅导员和少先队工作者肃立在晨风中。他们是全国少工委办公室在中央团校举办的“2026年度重点帮扶地区学校少工委主任、辅导员培训班”的学员。雄壮的国歌声中，五星红旗迎着破晓的晨曦高高升起。站在队伍里的高鹏翔仰望旗杆顶端，心潮澎湃。

　　对这名内蒙古自治区乌拉特中旗甘其毛都学校的党支部书记、校长、少工委主任而言，这面红旗带给他的情感触动尤为强烈。其所在的学校紧邻常年通关的陆路口岸，往北走不到1公里便是中蒙边界线。“我们那里地处荒漠，成活一棵树极难，大家常开玩笑说，一年只刮两次风，一次刮半年”。在那里，风沙中的界碑、边防哨所战士巡逻的足迹，以及校门外川流不息的跨境运输车流，构成了最鲜活的国土坐标。

　　云南省泸水市古登乡中学校长、少工委主任吴剑文同样眼中闪烁着光芒。古登乡中学位于怒江大峡谷的褶皱之中，直线距离中缅边境线仅4公里。1100余名各民族的孩子在这里过着全寄宿制生活。每天清晨，琅琅书声伴随着奔涌江雾，与异国群山隔水相望。

　　队伍里，有来自新疆生产建设兵团第十师一八八团第二中学的“军垦三代”大队辅导员张宁，“我家住在路尽头，界碑就在房后头，界河边上种庄稼，边境线旁牧羊牛”的诗意在她身上赓续；有守在祖国东极的黑龙江抚远市华夏东极国门红军小学大队辅导员王珊珊；有扎根西藏阿里高寒荒原的日土县九年一贯制学校中队辅导员白玛玉珍……金秋九月，这群来自祖国边陲与重点帮扶地区的少先队辅导员和少先队工作者汇聚北京，在思想洗礼中，共同探寻新时代国门学校少先队工作高质量发展的答卷。

　　“政治性是少先队的根本属性，政治启蒙和价值观塑造是少先队的主责主业。”在中央团校阶梯教室里，一场场紧扣时代脉搏的专题授课依次开展。

　　《习近平新时代中国特色社会主义思想开辟马克思主义中国化时代化新境界》课程，将新时代党的创新理论“四梁八柱”呈现在学员面前。《深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述》课程，紧扣“七个指明”的丰富内涵，结合第九次全国少代会精神，深入阐释党中央对新时代少先队工作作出的顶层设计与战略部署。

　　讲台下，来自吉林省临江市光华中学的大队辅导员谭伟受到触动。“过去在基层，我们容易把少先队工作理解为排演几个节目、组织几场文体活动，停留在‘搞活动’的层面。”谭伟说。在中央团校的课堂上，她真切感受到了以习近平同志为核心的党中央对少先队事业的关心重视和深远考量，进一步理解了少先队工作政治引领的深层内涵，为党育人的信念更加坚定。“国门学校的少先队工作是党、团、队一体化育人链条的关键基石。我们在边关讲台上面对少先队员的一言一行，是在国门前帮边疆少年扣好人生的第一粒扣子。”

　　《少年儿童政治启蒙：价值、内涵与路径》课程结束后，广西龙州县下冻镇下冻中心小学校长、少工委主任陈朝忠说，“国门学校”的思想政治引领应遵循儿童成长规律，减少空洞说教，把爱国主义与边疆教育的客观现实、劳动实践和特色文化有机结合，才能真正让报国初心浸润心田。

　　如何让少先队活动更具吸引力？《少先队活动课程建设》帮助学员理清思路。授课教师说：“少先队活动切忌搞成浮于表面的形式主义，必须用‘儿童的语言’，让辅导员真情投入、让孩子在实践中出力流汗，教育才能真正生效。”吴剑文表示，回去后要下功夫，把规范的鼓号队和红领巾讲解员队伍建起来，让边疆少年在更有仪式感和参与感的组织生活中成长。

　　面对边境学校少先队辅导员专业成长的迫切需求，如何让辅导员队伍有干劲、有奔头、留得住、发展好？讲台上，河南少先队辅导员代表刘林华，结合自己从一名普通学科教师成长为少先队学科正高级教师的经历现身说法。她仔细解读少先队职称评审“双线晋升”“六个同等对待”等相关政策，指导大家在日常工作中建立包含育人实效、活动教案、家访记录等过程性台账，把每一次生动的队日活动沉淀为科研课题，关键时刻让平常的默默耕耘转化为实实在在的工作业绩。

　　大家十分关注边疆少年的心理健康问题。专家在《青少年心理健康》课程中提出，针对留守儿童容易产生的情感缺失、自卑敏感与孤独感，少先队组织应主动成为孩子们最坚实的“心理安全岛”。辅导员要善于透过行为表象洞察孩子深层的心理需求，通过建立稳定的情感联结与由易到难的“微进步”激励，在充满爱与信任的组织生活中激发少先队员的自我效能感与归属感。

　　课堂上的理论阐释，需要走进历史的纵深去探寻根脉。9月22日，学员们走进中国共产党历史展览馆开展现场教学。

　　在庄严巍峨的汉白玉雕塑前，在复原的长征雪山草地场景间，大家久久驻足。在抗日儿童团展陈前，胸前佩戴红领巾的辅导员们凝神细看百年前战火中少年儿童昂扬奋进的身影。展厅深处，新时代兴边富民的壮丽画卷徐徐铺展，那一处处边境坐标、一座座哨所小镇，对这群来自边陲的教师而言，不是抽象的图景，而是他们朝夕守护的家园。

　　走过百年党史的厚重洗礼，讲台前的育人答卷愈发清晰。9月23日上午，“星火映初心 争做大先生——我在国门学校育新人”少先队工作主题分享会在中央团校求是讲堂举行，来自一线的鲜活故事，勾勒出边关红领巾最动人的图景。

　　新疆乌恰县铁列克乡小学党支部书记、少工委主任李钰走上讲台，讲起了少先队员阿依扎达的心事。在帕米尔高原漫长的巡边线上，阿依扎达的父母常年在无人区执勤，一走就是几个月，年幼的孩子心里难免藏着委屈与不解。为了解开这个心结，李钰带着阿依扎达和伙伴们，沿着父辈巡边的足迹，从海拔2300米的校舍一步步走向海拔3800米的雪域界碑。严寒中，孩子们听护边民警讲述风雪哨所里的日夜坚守。他们明白了，父母常年不归的脚步，守的是脚下的国，也是身后的家。

　　从雪域高原到鸭绿江畔，辽宁丹东市实验小学大队辅导员金文在台上播放了一段短视频。画面里，一个落落大方、吐字清晰的女孩正自信地讲述着抗美援朝的峥嵘岁月。刚入学时，她寡言少语，有些拼音读不清楚。金文说，少先队不能只是少数优秀队员展示的舞台，“不该把任何孩子拦在门外”。金文找来注音卡片，陪着她从口形练起，一个音一个音地纠正、一句话一句话地顺。6年的耐心守护，不仅让当初那个怯于开口的小女孩能够独当一面、从容主持毕业典礼，更带动学校成立了“丹小青”红领巾讲解员团队。少先队组织的温度，化作了边境少年自信的底气。

　　从鸭绿江畔一路向南，在北部湾的潮声里，广西东兴市京族学校大队辅导员李如婧讲述着另一种守望。作为一名京族姑娘，李如婧朝夕陪伴着校内京、汉、壮等各族少先队员。她带着孩子们拨响古朴悠扬的独弦琴，唱起代代相传的京族民歌。有孩子第一次拨响琴弦后，拉着她的手说：“老师，原来我们京族的文化这么美，我想把它好好传承下去，讲给我们中华民族大家庭更多人听。”她还把少先队的队日活动延伸到了祖国的海陆边陲。在巍然矗立的界碑前，孩子们静静聆听移民管理警察戍边巡防的故事，并拿出毛巾与画笔，为界碑擦去尘埃、描红文字。

　　“老师，我们只是小学生，能为祖国做什么呢？”李如婧给出的回答是：“认真读书、团结同学、热爱家乡、守护界碑，这就是我们新时代边疆少年的责任。”在涛声与风声的见证下，朴素的道理深深烙进少年心田，将“爱国守边”的种子化作看得见、做得到的日常行动。

　　鲜活的育人故事引发共鸣。在分组讨论中，教师们讨论热烈。如何跳出单纯的“艰苦奉献”认知，在“为党育人、为国育才”的更高格局下审视少先队工作与国门学校的时代价值？

　　高鹏翔感慨道：“边境教育最大的意义，是筑牢繁荣稳固的‘人口防线’与‘人心防线’。”一所优质而温暖的国门学校是边境口岸与城镇最有温度的“定盘星”，当鲜艳的红领巾在国门下迎风飘扬，当少先队辅导员用生动的活动点亮孩子们的梦想，口岸上的产业工人、日夜奔波的跨境司机、世代巡边守土的农牧民家庭，才能真正放下后顾之忧，在此安居乐业；少年儿童在悉心照料与精神滋养中茁壮成长，年轻一代才能在祖国边陲这片热土上拥有更加开阔的眼界与成长的阶梯。只要孩子们“为中华之崛起”的读书声不断回响，一个口岸、一座村庄、一片土地的人心就在，边民的家庭就在，祖国万里边境线就充盈着人间烟火与生机活力。讲台虽小，连着万里边关；烛光虽微，映照的是国门星火。

　　一周的培训后，这批国门守望者带着在此次培训中汲取的精神养分，回到各自岗位，这是一个新的起点。从中蒙边界风沙大漠中的口岸学校，到怒江大峡谷云雾掩映的寄宿校舍；从长白山鸭绿江畔的红色讲台，到北部湾畔涛声阵阵的海陆界碑旁——他们将继续书写这张答卷：让红领巾飘扬在国门前，让红色薪火在万里边关生生不息。