在北大，我常常沉醉于迪克斯坦所描述的那种氛围：“大学校园里充满着一种由伟大思想、不朽著作和长远观点形成的令人陶醉的气氛……”。而同时，另一种氛围正席卷整个中国，甚至世界：信息化浪潮。于是有关数字化、网络化、知识经济的相关理念涌现脑海，势如潮水，并随着时光的流逝不断地积淀。而触动我们整个思
维的则是一张调查问卷。那是北大学生工作部曾就学生用网络的情况所做的一项抽样调查，结果显示，在接受调查的同学当中，有23．8％没有上过任何计算机网络，上网的同学也大多局限于收发电子邮件。调查的范围虽然很有限，但因为体现在北大身上，作为计算机系的博
士生，看到北大当时的状况，又同时感受着互联网在全世界的爆炸式发展和信息化浪潮席卷全球的趋势，我们陷入了深深的思考，最后聚合成一种理念―――信息化校园。我们所理解的“信息化校园”其实质就是以信息为中心，网络为媒介，校园为舞台，实现校园各种信息资源共享最大化，信息资源配置最优化。这与传统的从技术层面理解的电子化校园或者数字化校园迥然不同却又有着密切的关系，是一种更高层次的考虑。它是在现有的电子化校园的基础上提出的，并且实现了对e－Campus的超越。如果说电子化校园或者数字化校园是传统校园的重要补充的话，信息化校园则是传统校园在信息化时代的全面升级。
《信息化校园：大学的革命》是i－Campus兴趣小组成员的集体智慧的结晶。如同比尔？盖茨所说：“构思和写作的过程超过我们原来预料的时间。写一个比源程序长10倍的程序，其复杂程度超过100倍以上”。探索是无止境的。我们写作本书当是一种抛砖引玉的尝试，但它也许能代表当代大学生应对时代挑战的一种理性而自信的回答。
