2001年11月17日，中国商业出版社、北京教育科学研究院、《教育科学研究》杂志社共同举办《中国家长批判》出版座谈会。《中国家长批判》于今年9月底出版，在读者中引起一定的反响。该书采访了北京、江苏等地60多位人物，包括十几个家庭的父母、孩子，及教育专家、学者，其中谈了很多家庭教育方面的正反个案。以下是座谈会的部分精彩发言。

　 这本书对家长们来说是一味中药

　 鲁民（中国商业出版社总编）：《中国家长批判》一书把家教类图书从教育孩子转到了教育家长身上。这本书告诉我们的家长，只有在家长们都能够自我教育、提高自我的基础上，才能够教育好孩子。这是本书与所有当前家教类图书最不同凡响的地方。另外，该书从具体的教育方法、技巧方面，转而探讨中国家庭教育的思想观念和文化层次方面。

　 冯林（《中国家长批判》主编）：这本书大部分体现了中国家庭教育的原貌。我们以访谈的形式，显得比较生动，资料鲜活，原汁原味，而且涉及的面比较广。这本书的主要目的是起到抛砖引玉的作用，在这里没有得到现成的结论，也没有得出现成的家教方法。有的家长可能想从这里找到灵丹妙药，可能会有所失望，这里主要有一些思想和观念方面的揭示。正如马宇歌的父亲马弘毅先生形象比喻的，这本书对家长们来说是一味中药，药性深厚、绵长，不像目前很多家教类书只是西药，头痛医头，脚痛医脚。这本书只是一个抛砖引玉，希望能够引起全社会的关注与讨论，真正能够使家庭教育的变革走到千家万户，家长们能够认识家庭教育的复杂性，使家长们放下架子，放下所谓的面子，跟孩子平等相处，真正能够关心自己的孩子。

　 “我们怎样做父亲”仍是一个大问题

　 雷颐（中国社科院近代史研究所研究员）：我觉得《中国家长批判》现在能提出“家长批判”问题，是很了不起的。这在中国的传统观念中不可能提出，或者根本不是一个问题。中国传统文化讲君为臣纲、夫为妻纲、父为子纲，这是提升到国家统治的最重要的原则，或者说是传统社会的基本原则。

　 其实这个问题并不是现在才提出来的。从“五四”开始，那时鲁迅、蔡元培都提出来了，鲁迅喊出救救孩子的呼声，提出怎么做父亲，就是怎么做家长。直到现在，这个问题在中国还没有解决好，家长和子女的关系，现代教育观念都会说，但是具体到日常生活中，恐怕就是很困难很困难的一件事。我们中华民族没有形成家长民主对待孩子的一种文化，一种传统。经过几百年或者几千年积淀下来的习惯，是把君臣关系放到家里形成了父子关系。多数家长现在是两个极端。第一个还是传统型的，家长的一切，小孩都必须听；另外，尤其在大城市里，有“小皇帝现象”，家长在孩子面前成了奴仆。怎么处理家长和小孩的关系问题，这确实是一个大问题，或者说是一个社会问题，是一个文化问题。中国的这种文化正在转型，中国从“五四”时期就谈起中国的文化面临现代化的转型，不仅政治文化是这样，包括教育文化。所以这本书很有意义。

　 余杰：我根据自己的生活经历来谈一谈我的感受。实际上我自己生活的家庭跟这本书里批评的大部分中国家庭很不一样。我的家庭是一个非常民主化的家庭。我的父亲是做建筑学的，从我父亲内心深处，我能感觉出他非常希望我能够继承他的事业，去学建筑学，但是，他从来没有把他的意愿强加在我的身上。从我非常小的时候，小学时代开始尝试文学写作，我父母亲一直给我非常多的鼓励和帮助。到我念中学，选文科之后，高考填志愿填北大中文系，都处于非常自愿的状态。从我非常小的时候，我们家里有什么问题，我父亲会完全平等地把我当做一个朋友来谈论。所以当我看到这本书中一些家长对孩子的那种专横，受到非常大的震动。

　 这几年以来，我非常关注教育问题。前几个月，我帮助中央电视台二套《生活》策划了一系列节目，题目叫《成长的烦恼》。在做这个节目的时候，我们到北京、河北、新疆、南京做了很多访谈，收集了很多资料，显示出来的问题是触目惊心的。今年4月份北师大做的一份社会调查显示，据中国十几个省的抽样调查，有21％的中小学生的心理存在严重障碍。比如说校园暴力已经非常严重，在广州、上海，初中低年级的学生已经出钱雇请高年级的学生给他们当保镖。所有这些问题归根到底，还是我们的老师家长的问题。我们不能片面指责孩子的心理素质为什么这么差。

　 希望家长和我们多多交流

　 马宇歌（清华附中初三学生）：各位老师，你们好，我是北京清华附中初中的学生。非常高兴能坐在这里和各位知名的学者和老师们在一起交流。我今天也是来学习的。

　 ……如果老师要让我说一些感受，我就是希望家长与孩子能够多多交流，这是很重要的。

　 查子秀（中国科学院心理所超常儿童研究专家）：这本书我没有全部看完。对家庭教育的问题，我觉得需要多写一点书、不同类型的书来指导家长。在家庭教育当中问题很多，有一本批判性的书也可以。

　 我提一点意见，本书编者序中所列中国家长存在十大“原罪”，并且认为这是中国家长普遍存在的，比如有庸俗的功利观念。这些提法我个人认为不是很恰当，不是全部家长都有这些问题。本书的主编是不是做了普遍的调查？我们的家庭教育不是一片漆黑。

　 我搞超常教育，接触了一些家长，总结了一些家长教育孩子的方式，有的是不错的。教育孩子，在我看来是一个创造性很强的工作。创造性的工作是一种探索，每个孩子都不一样，每个家庭不一样，每个家长的素质不一样，把一个孩子教育好是很不容易的。这个教育过程当中，可能会遇到一些问题，及时总结，及时改进，成功了应该肯定。

　 （《中国家长批判：家庭教育焦点问题访谈录》冯林主编 中国商业出版社2001年9月 24．80元）