贷款意愿强烈与理财知识匮乏，已经成为当代大学生财富管理的一道难题。一项最新调查显示，将近九成的受访学生表示“不清楚”信用卡的循环利息，四分之三的学生算不出银行贷款利息金额（《北京娱乐信报》5月15日）。在超前消费逐渐成为潮流的今天，有人认为，理财知识的普及亟须提上日程。

    其实，何止是大学生，“挣多少就花多少”的“月光族”，“不敢消费害怕生病”的“房奴族”，“不愿工作整天闲晃”的“啃老族”等等，都不同程度上存在“财商”上的缺陷。能不能算出银行贷款利息金额，只是一个纯粹的技术问题，与“财商”的关系不大。财商，指的是一个人正确认识和使用金钱、金钱规律的能力。人是金钱的主人而不是奴隶，不是为钱而工作，而是让钱为你工作，这，就是财商的价值观。

    如果有一天，你突然发现每张信用卡都刷爆了，甚至沦为银行的打工仔，这首先说明，你是一个“财商”不足的人。现在，台湾地区已经出现了这样的“卡奴”。顾名思义，“卡奴”，就是信用卡、现金卡的奴隶。在台湾，有上百万人为利滚利的信用卡债务所困扰。“卡奴”的产生，除了经济、社会成因之外，个人理财能力的欠缺也是一个方面：他们过分透支了自己的支付能力。如今在大陆出现的“房奴”与“卡奴”如出一辙。如果说房地产市场不健康是催生“房奴”的一大成因，那么，理财能力不足也是一个重要方面。

    财商不足，与一个人所受的教育不无关系。在国外，理财教育一般都是从娃娃抓起的，比如在美国，在小学有着明确的理财教育目标，比如说7岁要能看懂价格标签，8岁要知道存钱，9岁能制定开销计划等等。相比之下，我们的孩子，则过多浸淫在书堆和玩具里，衣来伸手饭来张口，乃至上了大学、有了工作，在理财方面依然一塌糊涂。

    中国的理财教育本应该源远流长，春秋时期的范蠡就是理财的典范。然而，在长期“重农抑商”的政策下，传统的理财理论并没有太大的成就。就是现在，理财也被认为是大人的事，与孩子无关。从小学到中学再到大学，理财在中国的教育实践中几乎是一片空白。即使有，也是空洞的说教多，实际操作少，根本没有任何说服力。

    加强个人理财教育，按道理说，应是素质教育的题中之义。《穷爸爸富爸爸》的作者罗伯特·清崎曾说，致富要有财商，有了财商一个人才会大气，视野才会宽阔，出手才会慷慨，在追求财富的过程中才会站得高、看得远。显然，帮助学生树立正确的消费观和理财观，将有助于帮助学生培养正确的社会责任感。