女校经历是否影响与男孩交往

    尽管中学3年或者6年全部在女校学习，但60％的学生却表示她们在女校的学习并不影响今后与男生交往。专家对该校毕业的148名学生就“你认为在女校学习影响你今后与男孩交往吗”、“你到大学（高中）最初接触男孩时有不适应现象吗”等五个问题进行了调查，发现她们在进入男女生混合学校后，80％的学生认为自己最初接触男生时没有不适应的现象。

    无论男校还是女校，曾带出的最大非议，就是会有损学生今后的异性交往能力，影响其性别角色健康发展，专家提供的这个数据从一定程度上证明这些担心不过是杞人忧天。目前，是否让正值青春期的男生女生与异性隔绝，朝着教育者设计的完美方向发展尚无定论，但他们必然会失去一些东西，比如自然环境下的成长经验，和一点青葱岁月的美好记忆，想想也挺遗憾的。

    幸福感：学校的首要目标

    一份上海大学硕士研究生生活状态报告显示，只有6．9％的硕士研究生感到非常幸福，45.8％的硕士研究生认为有点儿幸福，余下四成半的研究生认为基本没有幸福感可言，甚至感到生活有点儿无奈。

    这似乎在印证一个说法：在当下社会，充分感受并享受幸福成了一种日渐稀有的能力。

    有的人有一个幸福的理由和一百个不幸福的理由，但他依然感到幸福，有人则恰恰相反。这种能力来自健康人格和乐观心态。有报道称，英国惠灵顿中学将开设“幸福课”，让学生学习处理人际关系、保持身心健康以及正确实现理想的方法。学校老师安东尼·塞尔登说：“过度追名逐利会让现在的年轻人难以产生幸福感。学校的首要目标是要让青少年成为幸福并有安全感的人。”

    这个目标很值得国内的教育者借鉴。

    一日两起高校非正常死亡事件

    中国人民大学新闻学院一名即将毕业的40岁女博士生董某，16日上午跳楼自杀。也在当天，北京理工大学机械与车辆工程学院的大二学生小武从校内招待所五楼跳下身亡。据报道，二人皆成绩优秀。

    两件意外在同一天发生，遂引来诸多关于警惕大学生自杀现象的分析。这其中固然有很重要的个人性格因素，但更多评论直指中国教育的软肋，称如果要杜绝高校非正常死亡事件，“只有革除应试教育体制，让挫折教育、责任教育、生命教育全都落实，学生才会变得坚强起来”。

    这个解决办法谁都知道很长时间内只能是个理想状态。目前，作为学校，最紧急的是预防自杀行为的传染扩散。作为渺小的个人，当然无力改变外界环境，只能勤修内功，以期增加心理复原能力吧。