大同小异的一门计算机考试，教育部门以“继续教育”之名组织一次，收取若干费用；人事部门又按“职称考评要求”实施一次，收取费用若干。多年来，福建省两大职能部门为一项考试权之争而僵持不下，使夹在其间的广大中小学老师左右为难，叫苦不迭。

    重复考试久拖不决、考权之争互不相让，绝不仅是出于权力的傲慢。据了解，福建省教育系统组织的全国计算机应用技术考试需交纳考试费、培训费共180元；而人事部门组织的专业技术人员计算机应用能力考试，各种费用加起来高达300多元。如果再算上培训和应试期间的住宿、交通等杂费，福建省34万多名中小学教师为一项考试支出的费用就超过亿元。一些基层老师对此愤愤不平地说，无利不起早，考试权之争的背后其实是利益之争！

    如今，名目繁多、蔚为大观的考试已经遍及社会各个角落。数据显示，我国每年报名参加各类考试的人，加起来有上千万之多。同时，因为混杂着各种“颜色”的利益纠葛，“考试经济”一词也随之浮出水面。在福建省的重复考试事件中，一些乡村老师向记者透露，近年来，有关部门组织的考试名目繁多，让人应接不暇，应试者除了花一大笔钱买教材和交考试费外，几乎毫无收获。而据有关人士保守估计，2002年职称外语考试中，单是印数巨大且价格不菲的考试大纲和考试指定用书，便能获利1．76亿元！

    考试，本为检验素质、体现水平，进而达到选拔人才的目的，但日益膨胀的“考试经济”却昭示了这样一种信息：一些部门和机构组织的考试已经远离其初衷，而沦为以金钱为中心的逐利工具。

    “考试经济”肥了部分人，害苦了广大百姓。要根除这一社会发展中的毒瘤，治本之策是约束政府部门的权力，加快转变政府职能。

    据新华社福州8月11日电