读书有用无用的分歧，其实在于读书目的的不同，也就是功利论和非功利论的差别。功利论讲究读书要为自己带来现实好处，而非功利论则认为上学就是为了充实完善自己，不能将其当做实现功利的工具。

    读书仅为着提高自己的修养，丰富充实自己，这当然是一个非常理想的状态，但是，这样做需要一定的条件。当在电视上看到富裕国家的人受了一点儿挫折，为调适心情就出国留学时，有谁不羡慕？如果能纯粹为兴趣、不带任何负担地去读书，谁会不乐意？其实，上学到底是功利性还是非功利性，并非谁对谁错的问题，而是一个能否选择的问题。

    我国不少地方经济很不发达，对于这些地区的孩子而言，要改变自己的命运，基本上只能靠上学。这不是一种思维定式而是一种现实。我们看问题，不能看一些少之又少的特例，而要看普遍的情况。在有些地方，有即使砸锅卖铁也要送子女上学的风气，对这些地方，我们说他们有“重教”的传统——但是，是什么支撑着这传统？还不是那功利的目的。假如没有读大学后的好前程在维系着那些穷人的希望，有谁愿意吃那么多苦硬撑着送孩子上大学？

    近些年，之所以“读书无用”的声音越来越大，自愿放弃上大学的人在增加，就在于上大学的功利吸引力在减少。今年高考前夕，重庆涪陵有541名学生放弃高考。该区的教育官员承认，高额的教育收费和大学毕业生大面积失业，导致越来越多的青少年放弃读书的梦想。“十年寒窗，金榜题名”的字眼已失去了魅力。一个有50多户村民的村庄，只有惟一的一名大学生，家长承认：“如果再做个选择，我不会让她读大学。”（《南方都市报》4月19日）

    对于有些人而言，鼓励他们不为功利上大学，简直有些残忍。笔者遇到过一个民办大学的学生，他是怎样上这个大学的呢？家里很穷，父母没有经济来源，靠妹妹辍学在外打工，每天工作10多个小时，一个月挣几百元钱，省吃俭用下来供他上学。这名大学生毕业后的前景怎样，在目前这样的就业形势下，大家都有个判断。对于这样的学生，我们鼓励他们不为功利上大学，不是残忍吗？

    近年来，大学生就业的压力越来越大，这已成为一个不可忽视的社会问题。对于这个问题，最要紧的是要想办法拓展就业渠道，创造更多的就业机会。如果试图通过“上大学不要功利化”之类的话起安慰作用，那还是免了吧。