《青春的颤音》：青春期的全景素描

    熊珍（江西 大学生）

    曾经年少轻狂过，曾经懵懂无知过，曾经无比青春的我们，如今只能抓住青春的尾巴黯然神伤了。

    感慨时光的飞逝，缅怀苦涩多于甜蜜的成长历程：和同学关系紧张不知如何是好，被老师批评觉得无地自容，锁在抽屉里的日记被妈妈偷看了，被一个并不喜欢的隔壁班男生穷追不舍了……大人眼中还是孩子的我们，居然也承受了这么多的烦扰和焦虑，那时候多么希望能有一位知心朋友帮着我们排忧解难，现实是不仅没有这样的人出现，父母和老师还对我们不甚理解。就这样，我们一路走来，确实不易。

    细读《青春的颤音：中学生悄悄话进行时》，觉得吴若梅老师更不易。一个个真实的青春故事，是吴老师孜孜不倦地积累和记录下来的；一段段循循善诱的分析，是吴老师和孩子们的倾心交谈。这是一本完全属于青春期孩子们的书！我不得不羡慕如今的少男少女们，他们不仅能在《中国中学生报》、北京人民广播电台《今夜私语时》等许多地方找到吴老师倾吐心声，如今还有了这本吴老师写的完全属于他们的书。而对于我来说，只能慢慢品味吴老师笔下的一个又一个的小故事，找寻自己当年的真实记忆。

    什么是青春？吴若梅老师在书中用“人际QQ”、“生活哲理”、“我们的‘爱情’”、“学海泛舟”、“正在发育”、“志存高远”来概括。作者引述了大量真实的案例和中学生的来信，让人们听到了他们的倾诉。

    应该说，这本书不是少男少女的绝对隐私，而是少男少女青春期的全景素描，我相信，任何一位少男少女朋友都可以在书中找到属于自己的一笔，那是知心朋友在和你呢喃细语呢！

    《青春的颤音：中学生悄悄话进行时》

    吴若梅著 石油工业出版社 2006年1月出版

    《美学十五讲》：解读美在何处

    齐如林（山东 校报编辑）

    拿到这本湛蓝底色的图书，翻看渗透着美之操练的目录：美从何处寻，人物的品藻，目送归鸿、手挥五弦，美乡的醉梦者，《奥德赛》和“退潮的沧海”，从西南联大的校歌谈起……不觉已陶醉于纯净而深刻的美学气息中。

    作者对美和艺术的叙述、追求与热爱几乎没有时空的界限。古希腊雕刻中的单纯静穆，罗丹雕塑中灵与肉的跳动，文艺复兴时期绘画巧夺天工的技巧，印象派大师光与影的交响……不管是华丽的西洋艺术，还是深邃的中国文化，都得到了近乎完美的阐释和解读。

    与其说《美学十五讲》是一本美学著作，不如称其为美学、历史、文学、哲学等诸学科的通识读本。同时，作为一本课堂讲稿，作者在生动趣味中构建了美学的基础理论体系，追溯了美的发展史，梳理了审美意识的演变史，以清新可诵、行云流水般的行文解答了一个个严肃而深刻的美学命题。

    歌德说过：“谁想理解诗人，就应该去诗人的国度。”每种艺术样式，每个艺术时代，每位艺术大师都创造了自己特殊的语言。而有了这本关于美学的生动教材，我们是否可以这样说：谁想了解美学，就应该去品读《美学十五讲》。

    《美学十五讲》 凌继尧著 北京大学出版社 2004年6月出版

    《仙人指路》：设计自己的人生

    韩浩月（北京 公司职员）

    在没读《仙人指路》之前，对于徐小平，还是有所听闻：他曾经是“新东方”三驾马车之一，他被人称为“中国人生设计第一人”。出国咨询和人生咨询是徐小平的两项主要业务，我觉得，前者是比较“靠谱”，后者值得怀疑，因为出国咨询是个技术活儿，和裁缝帮别人量体裁衣差不多，而人生咨询就比较虚一些了。“我的人生你真的能参与？”对此，我持怀疑态度。

    在读了《仙人指路》之后，我的态度彻底转变了。徐小平在书中举了那么多鲜活、真实的个例，让我明白这个世界迷茫、困惑的人居然如此之多，他们多是世俗眼里的成功者，按理说完全可以自己设计自己的人生，但偏偏有些坎儿过不去，需要有人从迷雾中伸出一双肥胖的手点拨一下。

    徐小平是以一个俗人的身份在写作，但他在文字中流露出对社会现象的洞察、对青年心理的了解、对生命生活的感悟，确实远远超越了一个普通人所能认识到的范畴。幽默、自嘲、宽容、有悲悯之心，丰富的人生经历使得他能够清晰而直接地发现一个人的“病灶”，几句简短的话便宛若一把锋利的手术刀，仙人手指所向，问题迎刃而解。在与求助者交流的时候，徐小平虽时时露出好为人师的尾巴，但他的确是以朋友的身份来面对每一个坐在他前面的人。

    同时，难得的是，他对流行文化和网络时尚的熟悉程度令人惊讶，流行歌词、网络术语（如“我晕”）、名人明星（包括芙蓉姐姐），时不时都从他的笔下蹦出来调节一下气氛，令人忍俊不禁。

    《仙人指路》 徐小平著 陕西师范大学出版社 2006年6月出版