几乎每一代人，在成为社会的中坚力量之前，都会备受关注。如今，“80后”大学生逐渐走进我们的视野，他们所具有的独特的代际特征，以及他们所承载的格外殷切的希望，都使得他们比以往更受注目。

    这是充分吸收了改革开放成果的一代人。国民经济的高速发展，为他们提供了前所未有的良好物质条件；文化教育事业的日渐兴盛，使他们可以更便捷地接受各种知识；对外开放的持续推进，赋予他们更博大的胸怀和更开阔的视野；宽松包容的社会环境，也使得他们具备了更现代的思想意识和更先进的价值观念。

    然而，像任何一个转型期国家一样，社会的某些过渡期病症也会投射到生于斯、长于斯的年青一代身上。独生子女，是这一代人特殊的代际特征。应当说，全社会都还没有解决好这一世纪难题。焦虑的社会、焦虑的学校、焦虑的家长，很容易就造就焦虑的学生——过度的呵护必然带来过度的依赖。应试教育也是这一代人无法摆脱的成长环境，孩子的未来被单一地捆绑在几次考试上，“只要学习好，其他一边靠”成了可怕的社会共识，它所带来的最直接的负面影响，就是对孩子们其他社会能力和生活能力的忽略。在大学生这一应试教育的佼佼者身上，这种忽略的后果可能更严重、更刺眼。

    于是，社会上对“80后”大学生的议论多了起来：“啃老族”、“傍老族”、“抱大的一代”……这些议论并不准确，但这种担忧不无道理。

    按照我国现代化建设三步走战略，这一代年轻人肩负着重大历史责任，他们的素质决定着民族的未来。应当说，这一代大学生已经具备了许多优秀素质，如果能克服掉过渡期病症，多出一些自强自立的强者，我们民族的脊梁就会更硬朗，我们的事业也更有保障。

    其实，在当代大学生中不乏为公众所熟知的强者硬汉：带着妹妹上学的洪战辉、多年从事志愿者活动的冯艾、将25万元贺礼捐出来用于助教助困的黄河、多次获“挑战杯”学术作品竞赛奖的符平……我们发起此次“寻访大学生自强之星”的活动，就是希望让校园里更多彰显了生命能量的大学生走进公众视野，并藉此弘扬这种精神，使其成为大学生们的普遍追求和价值共识。

    我们认为，自强是一种独立、自主、负责任、敢担当的精神状态，是一种强烈的向上驱动力，一种永不言弃、改变自我境况的踏实奋斗。勤工助学，靠自己的汗水挣得学费，读完大学是自强；弥补性格中的缺陷，完善自我，适应新的学习生活环境，是自强；身处逆境，乐观以对，不懈抗争，是自强；艰苦创业，实现自我人生价值，也是自强。

    崇尚自强自立，自古皆然。今天我们倡导的自强精神，除了传统涵义，还具有鲜明的时代特征。

    自立自强首先是建立在自我意识基础之上的独立自主。作为一个成年的个体，大学生应当具有独立人格，他与父母、师长、亲戚、朋友，在意识上应当平等独立，在经济上则应当是契约关系，不依赖，不依附，“流自己的汗，吃自己的饭”。

    自立自强是一种从公民意识出发的责任承当。公民意识就是责任意识，对自己负责，对他人负责，对社会负责。在现代社会，公民的权益和责任义务是一致的，没有谁能剥夺你的权利，也没有谁能逃避责任和义务。

    自立自强是一种平等心态下的开放合作。现代意义上的自强自立，不是封闭内敛，而是自信开放，合作共赢。在相互关系中，他不是一味求助，也不是一味索取，而是在竞争中以自己的实力，平等地进行互换，从而获取合作带来的应有成果。

    自立自强还是一种以知识和智慧为资本的创新开拓。大学生已经拥有较高的智力和基本的知识，在一个科技高度发达的时代，简单的体力劳动固然仍不失为自立的传统方式，但更应当鼓励大学生们利用自己的知识、专业和特长，创造性地进行自我发展和自身价值的实现。

    天行健，君子自强不息。

    我们期待着，能够在大学校园里，寻访到更多平凡又感人的“自强之星”，让他们来为“80后”大学生作出新阐释；更希望，越来越多的大学生们把自强自立当做自觉的精神追求，共同支撑起未来中国的硬朗脊梁。