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政策何以成为牟利的工具
2006-09-25
涂超华
    在鄱阳县采访时,连路边的摩的司机提起学校卖毕业证的事都摇头叹息。一位自称有多年教龄的鄱阳教师更是在网上发帖写道:“全世界的人都知道,教师对教育有多重要!对教育行业了解的人都知道,就算是正规师范学校毕业的新教师都会有一至两年的适应期、锻炼期和成熟期,像这样的渠道‘造’出来的教师,恐怕不误人子弟几十年也要误个三年五载!”

    一项有益于社会的政策却成为了某些人和集体牟利的工具,这是谁的悲哀?

    在整个事件发展过程中,政府相关部门的表现似乎有些不尽如人意。对县教育局来说,尽管没有对芝阳师范的管理权,但为什么不能在接到投诉后及时向上级反映情况,而不仅仅是被动地制定相关应对措施,反而造成了社会的误解。

    而对于决策部门来说,是不是应该在政策出台之时也能制定一些措施保证其实施的规范,而不应在制定出政策后就一劳永逸。毕业证还在热卖,规范迫在眉睫。

    

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