围绕学校中心抓党建，营造廉洁民主的党风

    坚持社会主义办学方向，培养社会主义的合格建设者和可靠接班人，是武汉工业学院党政一班人始终坚持的办学宗旨。多年来，学校党委坚持以发展为主题，以育人为根本，以提高党组织的凝聚力、战斗力为着力点，不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设，营造了廉洁民主的党风，为优良校风的形成奠定了坚实的基础。

    学校党委高度重视思想理论建设，坚持以理论为先导，以发展为主题，以解决实际问题为着力点，把理论学习与解决工作实际和思想实际相联系，兴起“学理论、谋共识、谈问题、求发展”的务实学风。他们把认真组织党委中心组的理论学习作为加强党委思想和作风建设的重要措施，作为提高领导班子理论政策水平的重要形式和有效途径，作为带动全校理论学习的榜样工程。认真执行民主集中制，不断完善党委领导下的校长负责制，党委班子成员讲党性、讲团结、讲大局，做到思想上合心、行动上合拍、工作上合力，增强了领导班子的凝聚力和战斗力。他们结合先进性教育活动，努力探索党建工作长效机制，扎实抓好党的基层组织建设，为学校的建设和发展提供了有力的思想保证和组织保证。2005年学校党委中心组被中共湖北省委授予“先进党委中心组”称号。今年学校党委被中央组织部授予“全国先进基层党组织”光荣称号。

    学校党委始终把加强党风廉政建设抓在手上，落实在行动上，着力建立健全反腐倡廉的长效机制，从源头上预防腐败。一是校领导率先垂范，做出榜样。1994年,校党委约法三章：严禁校领导参加基层单位的福利分配，收取礼金和贵重礼品；严格控制校领导在用车、差旅、接待等方面的公费开支；严禁校领导插手基建工程等经济活动的招（议）标。二是1995年率先在全国高校推出基建工程公开招（议）标制度，并在实践中不断修订完善，逐步扩大到图书、教材和设备采购等经济领域全面推行，增强民主性、科学性，强化了制约力。三是加强资金运行的监管，严格执行财经制度，完善年度审计和专项审计。四是制定出台《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施方案》，强化纪检监察部门的监督作用，从教育、制度、监督三个层面落实反腐倡廉工作，进一步筑牢预防腐败的制度防线。扎实有效的党风廉政建设，形成了政廉风清的校园氛围有效保证了学校各项工作的顺利推进。学校因此多次被评为“湖北省纪检监察工作先进单位”，2003年被评为“全国教育系统纪检监察工作先进集体”。

    学校党委坚持民主办学，不断强化校务公开的深度和广度。一是形成了“党委统一领导，行政为主实施，工会、纪委组织协调，职工群众广泛参与”的校务公开的领导体制和运行机制。二是坚持学校发展规划，学科专业建设，教学、科研改革等重大事项充分征求教职工的意见，并提交教代会审议；三是在研究决策重要事项过程中，坚持依靠群众，虚心听取群众意见，自觉接受群众监督。通过实行校务公开，干部、群众的聪明才智和主人翁精神得到很好的体现，激发了教职工参与学校事务的积极性。2004年学校荣获湖北省事务公开工作先进单位。

    加强师德师风建设，营造敬业爱生的教风

    教师深厚的职业道德，对学生的成长影响甚大。多年来，学校始终注重以党风带教风，采取多种形式，提高教职员工的政治素质，加强师德师风建设，形成了敬业爱生的教风。

    学校把师德师风建设作为教风建设的基础，建立了包括“教师职业道德规范”等在内的一套符合学校实际的师德规范和激励约束机制，扎实开展“三育人”系列教育，举行多种形式的师德教育、师德经验交流和师德典型宣传等活动，增强了教师“教书育人”的使命感和“为人师表”的责任感。

    在教学过程中，教师严格执行教学计划，认真抓好每一个教学环节，严肃课堂纪律，严把考试关，教育和帮助学生养成良好学习习惯和学习风气；一批“大学生成长导师”、“教授博士兼职班主任”、“科研指导老师”等与学生多方面接触，主动关心学生的思想、学习和生活，用无私奉献的精神激励学生奋发向上；党员教师充分发挥模范带头作用，大力开展“三进”（进课堂、进宿舍、进学生心灵）和“三贴近”（贴近教学、贴近科研、贴近学生）系列活动，和学生打成一片；各院（系）纷纷开展“备好一堂课，上好一次精品课”，“一名党员教师联系一名学生”，“党员教师与学生交心谈心”，“教师和学生党员进宿舍”等活动，加强教师与学生的沟通和联系，增强了教育教学的针对性和实效性，让学生体会到老师的关怀和学习的乐趣，从而增强了学习的主动性。

    通过扎实有效的师德师风建设，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，为人师表已成为广大教师的自觉行动。广大教师以良好的思想道德品质和人格给大学生以潜移默化的影响，营造了教书育人、教学相长的良好氛围。

    良好的师德师风，促进了良好教风的形成，也造就了一批师德典型。近年来，学校涌现出了全国优秀教师1人，全国师德先进个人1，人湖北省劳动模范1人，湖北教学名师3人，湖北青年岗位能手2人，湖北省教书育人先进个人2人，湖北省师德先进个人1人。

    坚持教育与管理相结合，营造健康向上的学风

    优良的学风是提高育人质量的关键。学校牢固树立“育人为本，德育为先”的育人理念，构建全方位、全员育人体系，坚持教育与管理相结合，营造健康向上的学风。

    学校十分重视学风建设，坚持以学生为本，把握人才成长规律，贴近学生成才需求，注重教育实效，探索和构建了“创新，以张扬个性为主”的优秀学生评比表彰激励机制与以行为学分制为主的管理约束机制，搭建科技创新、社会实践、校园文化和心理健康教育四个平台，强化大学生党建工程”的学生教育管理新模式，推进了优良学风校风的形成。

    学校努力探索和创新学生党建工作的新思路、新举措，确立“坚持标准，保证质量，重心下移，积极发展”的学生党员发展工作思路。确保党员发展质量。目前，学生党员比例为13.8％，申请入党的学生比例超过了60％。学校开展“学生党员挂牌”、“一个学生党员联系一个学生寝室”、“一帮一”、“一名党员就是一面旗帜”等活动，使学生党员成为学生工作的一支重要力量，在学风校风建设中发挥重要作用。

    学校在学生中积极开展“文明校园文明行”和文明寝室“十百千”创建活动，开展“文明班级”、“优秀团支部”评选活动；实行学生思想品德行为学分制，规范约束学生日常行为，引导学生养成文明习惯，做到知行统一；创新优秀学生评比表彰机制，设立学习进步奖、思想品德奖等多种鼓励学生个性发展的奖项；开展“学身边榜样，学先进典型”教育活动，营造积极向上的学习氛围。

    在日常管理中，学校从提高学生思想认识入手，制定详细的教育计划，组织学习《学生手册》，把新生入学教育、节假日安全纪律教育、日常行为规范养成教育等作为例行工作，并利用动员大会、专题教育、入学教育、主题班会、课堂教学等途径，将纪律教育活动贯穿于整个教育教学全过程。通过大力开展校纪校规教育，使学生端正了学习态度，树立了遵守校纪校规的自律意识。学校还十分注重发挥学生自我教育的重要作用，组织学生“文明督察队”，聘请学生教学信息员，聘任高年级优秀学生做新生导学员，设置“诚信考场”等开展多形式的学风检查、创建活动，广大学生“自我管理、自我教育、自我服务”的意识进一步增强，精神面貌发生了显著变化，促进了学生的健康成长。

    以党风带教风，以教风促学风，形成了优良校风。学生立志成才，刻苦钻研，晨读、晚自习形成习惯，参与“读书会”、“英语角”、学科竞赛积极性高，校园文化活动、青年志愿者活动、社会实践活动、社团活动蓬勃开展，学生积极向上，发愤学习蔚然成风。近三年来，参与课外科技文化活动的学生达到30万人次；有1218名学生参与了362项科研课题；获得校内学习进步奖的人数从923人增加到1119人；在各类学科竞赛和科研成果评比中，共获得省级及以上奖励822个；涌现出全国“三好学生”李丁罛、全国“优秀共青团员”武丹、湖北省“三好学生”吕雪颖、湖北省“优秀学生干部”李金强、湖北省“优秀共青团员”杨威等一批优秀学生；有5个班级获湖北省先进班集体称号。学校连续10年被中宣部、教育部、团中央等部门授予“全国大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进单位”称号，2006年荣获团中央“中国青年志愿者行动项目奖”，在2006年全国高校校园文化建设成果评选中，荣获三等奖。