周济指出，“高校的同志要树立全局观，摆脱过去那种条块分割的残余观念，仿佛我是部属高校，地方的事情与我关系不大；或者我是为国家重大任务服务的，对地方的事情不大看得上。我们过去几年开展的管理体制改革，目的就是打破条块分割，开辟高等学校为社会服务的通路。从这个意义上讲，我们强调高校为地方发展服务，就是对管理体制改革成果的巩固和深化。”

    11月26日，教育部组织的调研团到了浙江湖州的一家与浙江大学技术合作的民企。周济等教育部领导和32位大学负责人坐在台下听情况汇报，企业老总拿着讲话稿上台，先鞠了3个90度的躬，又鞠了5个躬，说，我们太需要高科技了，太感谢那么多好大学来我这里了！

    今天，周济就此向在座的重点高校负责人提问：“为什么民营企业家向我们鞠躬？”周济认为，这几年，民营企业对产业结构的升级和技术创新需求日益迫切，在这片广阔天地里重点高校大有可为。

    周济反复强调，科研成果只有“立地”才能“顶天”。浙江大学从为地方服务的实践中发现课题，开展学科交叉，凝炼学科方向，建立新兴学科，最终提升学科水平。学校因此获得了浙江省、杭州市的巨大政策支持。

    记者从会上了解到，目前，全国有61.7％的国家重点实验室和35.3％的国家工程研究中心建在高校，其中部属高校的国家重点实验室数占到了全国高校的90％。“十五”期间，全国高校累计获得科研经费1300多亿元，其中有50％来自于与企业单位合作研发项目的经费，承担各类的课题有61.9万余项，其中部属高校的科研经费占到了全国高校的55％。现在，38.7％的两院院士在高校，其中部属高校拥有的院士占到了全国高校的80％强。

    我国高校在基础研究和高技术前沿领域取得了许多创新性成果，国家自然科学一等奖一项，国家技术发明一等奖2项，后者打破我国连续6年无国家技术发明一等奖的局面。

    近年来，我国高校掌握了一批事关国家核心竞争力的关键技术，培育了一批具有自主知识产权的高技术产业，如方正计算机汉字激光照排和电子出版系统、同方威视集装箱检测系统、中南炭炭飞机刹车片、东软CT和华中数控和“农大108”玉米新品种等等。这些重大技术创新项目和高技术产业，不仅填补了我国在一些重要生产领域的空白，而且创造了较好的经济效益和社会效益。