| 本报讯（记者李丽萍）“培养出哈佛的博士是成功，难道培育出快乐的工人就不叫成功吗？”日前，在第二届中华青少年生命教育论坛上，中国青年政治学院副院长陆士桢教授此言一出，会场立即掌声雷动。 由中国宋庆龄基金会主办的这次论坛，主题是“优化社会环境与青少年健康成长”。与会专家学者表示，应对青少年中出现的网瘾、自杀、犯罪、吸毒、自残等问题固然需要优化社会环境，同时家庭教育也要承担起应有的责任，父母不能把自己的成功焦虑转移到孩子身上，不要把教育功利化。 我们在对青少年进行生命教育的时候，经常会讲践踏生命的人是没有责任感的人，可是，我们的家庭教育、学校教育是否培养了孩子的责任感呢？ 陆士桢教授说起了她前不久在沈阳和一位英国人的对话。这位与中国人结婚并在中国定居的英国人说，“我很庆幸孩子生长在中国，可以体会到人与人之间的温暖，可以体会到家庭中长辈对晚辈的疼爱；但我也很怀念英国家庭给孩子的自由，怀念英国家庭对孩子社会责任感的教育。” 陆教授因此指出，青少年问题主体是孩子，但责任在成人。 在本届论坛上，中国宋庆龄基金会还宣布，将委托北京大学公共政策研究所全面调查中国青少年生命教育情况，并将最终完成中国首部青少年教育白皮书。北京大学公共政策研究所所长宁骚介绍，白皮书将重点关注青少年网瘾问题、自杀问题、犯罪问题、吸毒问题、自残问题等5大问题。 | 
