本报综合1月4日电（记者彭冰 闵捷）“我想问这样一个问题：‘80后’是‘垮掉的一代’吗？”主持人拿着麦克审慎地问。“不是！”满屋子学生异口同声。坐在前台的一个男生，扶了扶眼镜，提高嗓门，面向所有同学，慷慨激昂：“相信我们在座的各位都不属于垮掉的一代。同时，我们也不知道，所谓‘垮掉的一代’在哪儿！”台下立即报以热烈的掌声。

    这是记者在吉林大学冰山俱乐部沙龙活动中见到的一幕。《“80后”是不是“垮掉的一代”·一名教师的自责、道歉与思考》在本报教育版刊载后，引起了很大反响，吉林大学学生自发组织了讨论。同时，四川大学文学与新闻学院也特地于半个月前，将这篇文章下载打印，给学院每位教师提供了一份。

    关于“‘80后’是不是垮掉的一代”的讨论，连日来在不少高校不断升温，学生、老师、青年工作者、社会人士纷纷卷入论战。

    四川大学文学与新闻学院党总支书记熊兰今天对记者说，《中国青年报》这次报道的视角很好，让来自一线的教师谈具体问题、说个人心得，比教育专家的学术分析更能引起共鸣，因此这样的文本很值得教师参考。

    看了打印出来的文章后，该学院的很多教师都给予称赞。王红老师说，作为文章作者的那位教师，能够把自己的人生经验写出来，与学生分享，是非常好的做法。

    她从自己与大学生的接触中感受到，现在的大学生非常需要与老师交流，尤其希望得到老师提供学业之外的人生指点，希望老师站在学生的角度去分析问题。

    王红和一批同事近年来已经探索了一些方法，来拉近与学生的心灵距离，例如，她主持了一个名叫“长亭短亭”的博客，在博客里与大学生探讨人生，访问量已经达到11万人次。

    本报将继续进行“80后”是不是“垮掉的一代”的大讨论，以“推动社会进步，服务青年成长”为出发点，以理性和建设性的态度还原当代大学生的真实形象，唤起社会各界的重视，力促“80后”大学生成长为崛起的一代。