对湖北大冶、阳新、红安、新洲等市县区的调查显示，农村初中生辍学的主要原因包括，首先是农民对教育信心下降，“学习无用论”抬头。部分家长看到，同是外出打工，高中毕业生并不比小学毕业生有明显优势，甚至大学毕业生也不一定能找到适合自己的工作。在目前的就业压力下，不少农村家庭不愿冒险投资供孩子读书，而是认为反正升学无望、就业无门、致富无术，还不如让孩子早打工、早挣钱、早成家。

    其次是农村教育机制问题，学校教育缺乏生机、活力，导致学生厌学。一些教师教育思想滞后，知识陈旧，方法和手段老化，尤其小学办学条件更困难，师资水平更低下，以至部分学生在升入初中阶段之前就已经产生厌学情绪。课程、教材、教法与农村现实不尽适应，素质教育不到位，校园活动严重缺失，导致学校没有吸引力，学生对学习没有兴趣，越到高年级流失的学生就越多。

    另外，信息闭塞，加上寄宿学习条件艰苦，让很多学生难以忍受。除了上学路途遥远外，很多农村的学校往往一间教室挤进七八十人，白天上课，晚上变寝室，没有热水洗、没有开水喝，学生常年吃腌菜、辣酱，十分艰苦。对一部分学生来说，吃苦又看不到希望，很容易使他们选择放弃。

    对此，湖北省部分政协委员建议：一、转变办学观念，教育行政部门和学校要把培养目标从大多数农民及其子女认为“不划算”的升学追求，转变为重在提高农村人口整体素质，培养新农村建设发展需要的各类人才；二、提高师资水平，新进教师一律面向社会公开招聘，择优录用，推动城市教师和高校毕业生到农村支教，并向小学倾斜；三、积极发展农村职业教育。