肥东县有100多万人口，每年有近30万人外出务工经商，是个劳务输出大县。留守未成年人约占全县未成年人总数的23％，有些乡镇比例高达50％以上。

    从2005年年底开始，团肥东县委联手县教育部门，为每一名留守孩子建立了档案，包括留守孩子的家庭情况、监护人情况、父母打工去向、联系地址和电话等。在此基础上，他们创造性地以孩子们居住的地域为基本单元，建立了“留守小队”，作为对留守孩子们进行教育、管理的新载体。

    1年多来，全县已建立留守小队1000多个，每个小队招募和选聘志愿辅导员一两名，近万名留守孩子走进了这个温暖的集体。

    肥东县撮镇镇中心学校五年级的小刚最近被评为学校“十佳少年”，而2年前他曾是个问题学生，性格内向叛逆，寡言少语，成绩也很一般。小刚所在的留守小队辅导员吴老师了解到，小刚的母亲因家里贫穷已出走多年，父亲一人在外打工，他跟着年迈的奶奶在家艰难度日。在一次留守小队的活动中，当小刚看到老师和同学们专门为他编排的小品《遥远的爱》时，感动得热泪盈眶。此后，小刚开始变得热情、有礼貌，主动和老师同学沟通交流，学习成绩也迅速上升。

    据介绍，留守小队根据留守儿童的学习和心理需求，重点设计了一系列特色活动，如每周打一个亲情电话、每月与辅导员谈一次心、留守队员互访、开设留守队员悄悄话信箱等。团组织还积极整合资源，加强留守小队的活动场地建设，丰富其活动内容，建立了红领巾创造园、留守学生阅览室和留守儿童阳光俱乐部，供孩子们读书、做手工，拓展多方面的才能。

    今年春节前，该县团组织在上级团委的支持下，筹资2．3万元，对95名家庭困难的农村留守孩子进行经济上的帮扶，确保孩子们过年不缺吃少穿。

    团合肥市委书记胡宏同说，留守小队通过集体组织的方式，激发了留守孩子参与活动的热情，激发了孩子们的学习兴趣；经常性的集体活动，也消除了很多留守孩子的安全隐患。更重要的是，有了这一可以不断完善发展的载体，可以让温暖长伴留守孩子，使他们健康向上、快乐成长。

    本报合肥2月16日电