“中央财政可以如期到位，但地方政府分成比例资金能不能到位却是最核心的。”

    ——教育部国家教育督导团将于3月初开始检查中部地区农村义务教育新机制落实情况。督导团办公室主任郑富芝称，地方政府分项目、按比例分担农村义务教育经费是这次督导的重点，要检查地方政府分担资金能否到位，是不是将这个资金打足了。

    “我的眼里，根本就没有差生！”

    ——人大附中的数学教师王金战，曾让全班倒数第一考进了北大。他有一句豪言，只要是一个智力正常的中学生，都有考上名牌大学的潜能。王金战让“差生”变好的方法很简单，就是倾听与鼓励。

    “我一年的工资只够养孩子，我每年把七成工资交给幼儿园。”

    ——海南一位在省直机关工作的母亲抱怨现在的幼儿园收费太高。春季开学，义务教育阶段的学生都收到了“教育红包”，可学前教育的收费却“涨”声四起。

    “我们只能考研才能和统招生平起平坐了。”

    ——在多次求职都被用人单位以“我们不要自考生”为由拒绝后，西安建筑科技大学工民建专业自考生小张感觉受到了歧视。尽管自考的学历在国际上都被认可，但一些用人单位却固执地认为，自考生和统招生不能相提并论。

    “即便有再多的理由，最重要的一条还是与毕业生的质量有关。”

    ——福建省省委党校副教授谢国财分析高校毕业生就业难的原因。谢国财感慨，校区建设得再豪华、规模再大也不能与高质量的大学画等号，相反，往往会像一些国有企业，越大摊子越烂！

    “让孩子在这里扫扫地，照张相，你们随便给填几句评语，就说在社区参加劳动了。”

    ——北京中小学开学前夕，为帮着孩子完成社会实践作业，一些家长带着孩子去社区居委会摆出劳动的样子照相，请工作人员帮忙在“社会实践调查表”上盖章作证。

    “我们就是希望营造这样一个氛围，让老师按自己的兴趣工作。”

    ——香港大学校长徐立支认为，港大的科研水平之所以能够突飞猛进，关键在于港大有良好的机制可以保证学者们从事科研活动。港大平常对教师的考核比较宽松，不要求一定出成果。但是到了阶段性总结的时候，学校会从世界各地请来专家，进行严格评议。

    （李丽萍整理编辑）