《中国公共服务发展报告2006》由国务院发展研究中心宏观部、中国社会科学院数量与技术经济研究所和特华博士后科研工作站共同完成。报告从基础教育、公共卫生等8个方面，对2000~2004年间全国31个省、自治区、直辖市的公共服务总体状况进行了全面评价。

    报告对基础教育的评价分为投入、产出、效果三类指标。投入类指标具体包括：人均教育经费支出、人均财政性教育经费支出、普通中小学生均教育经费支出、普通中小学专任教师与教职工人数之比、普通中小学专任教师中专科以上学历人数占比，等等。产出类指标包括：农村和城镇普通中小学生均教育经费之比、普通中小学生均校舍建筑面积、普通中小学生均图书藏量、生均年末固定资产总值等；效果类指标包括：适龄儿童入学率、普通小学入学率、普通初中入学率、普通高中入学率、15岁以上人口文盲半文盲率。

    综合以上评价指标，北京基础教育的基准分数5年来均排名第一，绩效等级为A，是所有省市中唯一达到A类等级的城市。第二名为上海，第三名是天津。

    报告显示，2000~2004年各省区市基础教育情况均有所改善。其中北京改善幅度最大，5年累计改善率达16.65％，以下分别为河北和西藏。