一位母亲来到咨询室，手臂上的黑纱告诉我她刚刚失去了亲人。她对我说：她的孩子叫文轩，是初三5班的，文轩的父亲前天去世了，文轩很悲痛，亲人都希望他坚强起来，努力完成中考。可是从听到噩耗到现在已经三天了，不论家人怎么劝，文轩再没说过一句话。不知道他心里到底在想些什么，眼看就要中考了，这位母亲希望我能帮帮她的孩子。

    父亲去世对孩子来讲是一个重大的丧失，孩子必然感到悲伤，通常会通过哭的方式表达出来，但文轩却是沉默的，为什么会这样？在失去父亲的痛苦中除了悲伤他还感觉到了什么？我想，自己可以不作为咨询身份，去他家看一看他。

    文轩曾经因学习成绩下降来过咨询室，那段时间我们共同探讨成绩下降的原因，他的成绩也随之逐渐稳定了下来。在那次咨询中我们已经建立了很好的信任关系。

    当天晚上我来到文轩家。一屋的人除了我之外，全是文轩的亲人。叔叔首先开口：“文轩，今天当着老师的面，我还是那句话：男儿有泪不轻弹，一定要坚强，大家都不希望看到你现在这个样子。”屋里的气氛十分凝重，一个刚刚失去亲人的家庭，所有人的面部表情都是平静的，没有悲声。而面对文轩，家人是焦急的，都试图开导他，让他坚强起来。

    职业的敏感让我感到这样的说教对文轩不会有实质性的帮助。此时文轩最需要有人能听懂他内心的悲声，让他把哀伤释放出来，这样才能重新获得力量。

    征得他家人同意后，我和文轩来到他的房间。“我知道现在你的心里充满了悲伤。”我静静地望着文轩。

    文轩点点头。

    “每次救护车带走爸爸，他都能回来，可这次……我知道你多么希望爸爸能再回来。”

    “是。”文轩哭了，我的眼睛也湿润了。几分钟后，他抽泣着说：“爸爸已经病了快六年了，这些年为了给爸爸治病，妈妈要打两份工，一直是我照顾爸爸。这次爸爸的病情突然加重，我却一点都不知道，直到他去世。”文轩边哭边讲。

    “在爸爸最需要照顾的时候，你却没有意识到，你感到很自责。”

    “是。”他哭着点头。

    文轩告诉我：就在中考临近时，爸爸的病突然恶化了。那天放学，文轩看到自家门前停着一辆救护车，几个医生抬着担架匆匆地走向车子，母亲紧跟其后，文轩下意识地喊了一句：“妈，怎么了？”妈妈先是一怔，然后回过头来急切地说：“我送你爸爸去医院，你先回家吧，没什么事。”说话间母亲箭一般冲上了车。文轩的心一沉，一种不祥的预感袭上心来，他拼命向车子去的方向追去，汽车把文轩远远抛在了后面……

    “妈妈没让我去医院，让我安心复习备考，我以为爸爸和以前一样，住院一段时间就会回来，没想到……我真没用……”文轩嚎啕大哭起来，我握住了他的双手。

    “你感到很懊悔……”

    “是，今天是爸爸的生日。每次爸爸过生日妈妈都会做些好吃的，可今天爸爸却没回来，我想爸爸！”

    “你觉得，如果你那天能像往常一样在爸爸身边照顾他，说不定他还会回来！”我说。

    “是的！”他大喊了一声，双肩颤抖，哭声更加悲痛。我依然握着他的手，静静地听他诉说。

    大约半个小时过去了，文轩的情绪逐渐平静了下来。我说：“我知道在爸爸生病的这些年里，你为爸爸做了许多。一个15岁的孩子能做到这样，非常了不起，也十分不容易！爸爸不能回来了，但他正在以另一种形式活着，那就是你。你身上流着爸爸的血，你是爸爸生命的延续，你一定会做得更好。”

    文轩用力地点点头。

    “如果爸爸就在你面前，你会对爸爸说些什么呢？”

    “我会告诉爸爸，我一定照顾好妈妈，努力学习，考上高中。”

    “文轩，抬起头来，看着爸爸的照片，把心里的话告诉他。”

    文轩的泪水模糊了双眼，对着墙上爸爸的照片说：“爸爸，我一定照顾好妈妈，中考一定考出好成绩。爸爸放心吧！”尽管他还在流泪，但声音里却多了几分坚强。

    当文轩的妈妈进来为我倒茶时，文轩双臂伸直倒在了床上。这是一个打开的动作，它说明文轩放松了。

    一周后，我到文轩家回访，一进门，文轩的妈妈就告诉我：“那天幸亏您来了，这孩子就像换了一个人，不但开始讲话了，还反过来开导大人。”我知道，这正是心理帮助的结果。

    那天，我用了心理辅导的方法，帮助文轩处理父亲去世的重大打击，而不是单单地安慰他，或者抽象地教导他“要坚强”。

    我去完他家的第二天文轩就来上课了。他看上去很憔悴，却坚持上课和体育锻炼。我不想向他表达过多的关怀，只是用目光给予他更多的理解与支持。我知道他正在努力调整自己。后来文轩告诉我：他正在走出阴影，并请我放心，他一定会努力学习，不辜负关心和爱护他的人们。