| 本报的这一报道，用惊人的事例诉说着一个悄然发生的现象：一些体育教师正在滑向“异化”的泥潭。虽然深层次的原因不能从他们身上寻找，但在他们的眼里，增强学生的体质已退居其次，重要的是如何获得锦标。为了区区几座奖杯、几张奖状，不惜让孩子冒着身体可能受伤的风险，却是不争的事实。 这就是“异化”。在这里，体育教育已从原始的意义走向另外一端，甚至走向反面，与“增强体质”对立起来。 但问题的严重性不止于此。最危险的是人们掉以轻心。在目前公众对教育问题的种种诟病声中，我们听到最多的对择校等的反对声，强调重视体育教育，却是最弱的声音之一。 这是决不应该的。我们许多人的脑海里都留有这样的记忆，那些心脑血管疾病、糖尿病等的中老年患者，不得不将人生最宝贵的时光用来与疾病搏斗，活得是那么地痛苦。可现在，这些病魔之手却伸向了青少年。 其实，党中央是非常重视学生体质的。不久前，教育部、国家体育总局、团中央联合发起了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”。希望我们的学校、老师和家长，能以此为契机，将体育老师从“异化”途中纠正过来。 | 
