“学校实行的毕业生‘召回制’改变了我的命运！”陕西铁路工程职业技术学院2005届毕业生刘战伟说。

    两年前，从该院公桥专业毕业的刘战伟应聘到中铁五局，由于不能胜任工作被学校召回。针对他在工作中存在的问题，学校为他提供了专业技能和思想素质“培训套餐”。不久，他应聘到陕西华山路桥工程有限公司，很快成为公司的生产技术骨干。

    像刘战伟一样，近年来，陕西铁路工程职业技术学院先后召回15名毕业生，并通过“量身定做”的培训帮他们重新走上了工作岗位。

    陕西铁路工程职业技术学院的毕业生大都在铁路建设企业从事质检员、制图员、测量员、技术员、工程师、项目经理等工作。4年前，学院向用人单位承诺：用人单位聘用本院毕业生后，在实际工作中发现学生所学知识、基本技能等方面不过关，可提出由学校“召回”学生进行再培训的要求；同样，毕业生也可以主动申请回校“充电”。

    “高校培养的学生是否符合社会需要，必须经过实践的检验。‘召回制’本是企业界实行的不合格商品诸如汽车、家电的退回制度，有利于保证商品质量。而对不能胜任工作的毕业生，学校实行‘召回制’，可以提高全体教职工对学生负责、对社会负责的质量意识。”学院党委书记崔岩说。

    何卫博是学院2005届铁工班毕业生，被中铁隧道集团第一工程处录用。经过一段时间实习后，他开始厌倦单调的工地生活，工作中也经常出些小差错。了解到单位领导和同事对自己的工作状态有看法时，他主动请假回校“回炉”，潜下心来钻研工作中遇到的问题。不久，他在老师的悉心教育下重新找回了信心，两个月后重新回到了原来想离开的单位，不仅工作很出色，和同事相处也很默契。

    “一般来说，毕业生不能满足社会需要，往往是专业理论知识学得不够扎实、实践动手能力差、理论实践脱节等原因所致，也就是用人单位常说的“上不了手”。这些现象表明，毕业生的业务素质不合格，学校的教学工作有不足之处。对不能胜任工作的毕业生实行‘召回制’，对学院人才培养质量提出了新的要求，迫使我们千方百计加大教育教学改革力度，紧跟用人单位的人才需求设置课程，提高学生专业技能，培育他们的敬业爱岗素养。”该院院长王晖说。