读了校园周刊中《一个青年教师的困惑：今天我们拿什么来爱学生？》的文章，我深有感触。身为一名大学生究竟怎样评价一位老师才算公正？我们心里的那杆秤究竟是偏向对我们严格要求的“严师”，还是总是放任我们，给我们漂亮成绩单的“好好先生”？

    我认为一个老师如果真是用心地爱学生，为学生着想的话，无论他是严格还是给学生打“同情分”，同学们一定都会尊敬和爱戴他的。我们学校里也有“四大名捕”一说，据说这四位老师监考的考场，基本都有同学会不幸被抓。因此，这四位老师威名远扬，常常有同学提及色变。但我们除了听说他们能抓作弊的同学之外，没有听说其课讲得如何精彩，为学习不好的同学做过什么。如果说作弊是同学应该反省的事情的话，那老师没有把自己的知识很好地传授给我们是否也应该反省呢？

    有一位曾给我们上过课的老师，上课基本不点名，即使他的课上到一半你起身离开他也会不闻不问，有的同学很喜欢上他的课，那是因为他的课基本不用上，而且也不用担心会“挂”课。他平时很能和同学们打成一片，但学生给老师打分的时候，这位老师却没有得到高分，因为当同学们对比评分标准的时候发现他没有做到一个合格老师所应该做到的。我们毕竟是花钱来学校学知识的，也许老师对同学一时的放任会使一部分同学开心，但长时间的不负责任必然不会受到同学们的欢迎。因此我觉得老师们其实不用困惑，一位真正的好老师一定会受到同学们的欢迎，也许严格会遭到同学一时的不满，但这种情绪必然不会长久。

    大学老师相对中小学老师来说是轻松多了，一般老师是上完课就算尽职了，因此有些学生抱怨老师不负责任。学生自制力强的就自学，自制力不强的就逃课、恋爱。上了大学以后因为没有了考大学那样的压力，一些学生常常会失去目标，没有了学习的动力，其实这个阶段非常需要老师正确的引导。大学生没有了父母和老师的管束，有时候难免会失去自制力，老师们应该坚持对我们的严格要求，但在严格要求的同时，还应该关心和帮助我们，如果老师能在课下利用一些业余时间来多和我们交流一下，多给我们一些好的建议和学习方法，帮助我们把成绩搞上去，相信考试前去向老师讨“同情分”的学生一定会减少很多，上红榜的老师一定会增加很多，老师，其实我们心里也有杆秤……