近年来，长安大学在学科建设、人才培养、师资队伍建设、科学研究、国际合作与交流等方面，取得了显著成绩和重要的标志性成果。这些成绩的取得，进一步提升了长安大学的人才培养水平和科技创新能力，也促进了学校各项事业的全面快速发展。同时，该校通过“211工程”的示范带动作用，在促进传统优势学科的建设与发展过程中，学校形成了独具特色的学科专业体系和综合性的学位授权体系，提炼出了重点学科和特色学科，为培养高层次人才和建设特色鲜明的高水平大学奠定了基础。教育部教学工作水平评估和“十五”“211工程”重点建设项目验收专家组认为，长安大学“定位准确，办学思想明确，形成了鲜明的办学特色”。近日，为了进一步了解该校特色办学以及就业有关情况，笔者走访了长安大学校长马建教授。

    笔者：长安大学是2000年由原分别隶属于交通部、国土资源部和建设部的西安公路交通大学、西安工程学院和西北建筑工程学院合并组建而成。学校直属教育部，是国家“211工程”重点大学。合校七年来，发展势头强劲，能不能请您先介绍一下这所以世界历史名城命名的长安大学的近况？

    马建校长：长安自古帝王都，物华天宝、人杰地灵，具有厚重的历史、灿烂的文化，闻名海内外。合校七年来，长安大学秉承古都底蕴，弘扬时代精神，依托半个多世纪的办学基础，励精图治，凝聚奋进，实现了由实质性融合到跨越式发展，再向“两个转变”，即从跨越式发展向内涵发展、特色发展、和谐发展转变；从注重规模发展向稳定规模、优化结构、提高质量转变，长安大学无论从人才培养、科学研究、社会服务，还是师资队伍建设、学科专业建设、校园环境和基础设施建设等方面，都取得了十分可喜的成就。

    目前，长安大学设有公路、汽车、地质、建筑、信息、人文等18个学院，拥有多个国家和省部级重点学科，有2个博士后科研流动站，5个一级学科博士点、41个二级学科博士点，有85个硕士授权点以及70个覆盖多个学科门类的本科专业。学校现有在籍学生4万余名，其中全日制在校学生2．7万人，博士、硕士研究生和外国留学生近5千人。拥有中国工程院院士2人以及教授213人、副教授507人；有博士生导师硕士生导师493人。设有“长江学者奖励计划”特聘教授岗位，有70余位教师入选国家“新世纪百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、交通部“十百千人才工程”和陕西省“三五人才工程”。“十五”期间，学校承担了包括国家“973”、“863”和国家自然科学基金重点科研课题在内的科研项目2000余项，荣获省部级以上奖励150余项，七年间，学校科研经费快速增长，2006年科研经费达到2.28亿元。

    笔者：创办一流大学要有一流的特色学科，从国内外大学的发展历史来看，集中力量、重点突破是学校建设的一条成功经验。美国卡耐基－梅隆大学依靠特色办学成为当今世界软件学院的楷模。我注意到，长安大学在发展特色方面也是独辟蹊径。请校长谈谈贵校是如何走特色发展之路的？

    马建校长：你说得很对。一所高水平的大学必然是特色鲜明的大学，没有特色的学校必然是缺乏竞争力的学校，而特色的形成，既是历史的，也是发展的。建校56年来，学校立足西部、面向全国、服务行业，在为公路交通、国土资源和建筑三大行业服务中谋发展、上水平，逐步造就了富有个性的大学精神和优良传统，创建了特色鲜明、优势突出的学科体系，开辟了一条以行业为依托、以服务求支持、以贡献求发展的特色办学之路，为国家基础建设培养了大批高素质专门人才，贡献了大批高水平科研成果。

    学校秉承传统，创新发展，在专业建设上有所为、有所不为。一方面通过创办特色专业做到“人无我有”，另一方面下大力气把特色专业办成优势专业，做到“人有我优”，从而为培养高质量的特色人才奠定了坚实的基础。学校的公路交通学科群，涵盖了十余个博士点，体系完整，优势突出，为我国公路交通行业培养了一大批管理和技术人才，承担了一系列重大科学研究项目。2000年合校以来，作为国家“211工程”重点建设大学，充分发挥公路交通、地学、建筑三大主干学科群的互补和渗透作用，构建起了特色鲜明、优势突出、协调发展、重点服务基础建设领域的专业体系。近年来，地质、建筑两大主干学科群以及经济管理、人文社科、基础学科快速发展，博士、硕士学位授权点数量大幅度增加，学校的人才培养、科学研究、社会服务能力显著提高。

    强化特色办学理念，通过特色学科建设，既有力地支撑了博士生、硕士生和本科生人才培养计划的实施，又通过一大批科研成果的转化，为国民经济建设做出了突出贡献。学校先后承担了中国超大型铜镍铂岩浆硫化物矿床预测研究、中国西部地区山川秀美科技行动计划基础调查及战略研究等国家重大科研课题，在青藏高原多年冻土地区和黄土、沙漠地区公路修筑技术、西部矿产资源、地下水开发利用、生态环境保护、城镇建设等方面取得了大量创新成果，不仅为三峡工程、南水北调、青藏铁路、西安地铁、秦始皇陵勘测等国家重点工程提供了技术支撑，而且在世界海拔最高的青藏公路、总长亚洲第一的终南山高速公路隧道、世界最长的杭州湾跨海大桥、中国第一条榆靖沙漠高速公路，以及造价140亿元、施工难度在我国高速公路建设史上名列榜首的中国第一条生态型山区高速公路——西汉高速公路等项目建设中发挥了重要作用。

    笔者：人才是一所高校的立校之本、兴校之基。创建一流大学离不开一流的师资队伍，这一点毫无疑问，倾心去打造一支高水平的师资队伍，应该是每一名校长的当然之举。请校长谈谈贵校在师资队伍建设方面所作的工作？

    马建校长：是的，国以才兴，校以才立。“教育以育人为本，必须以学生为主体；办学以人才为本，必须以教师为主体”。建设高水平大学，必须强本固基，这就离不开造就一支优秀的教学科研人才队伍，特别要有在学术科研领域堪称大师的领军人物。在过去的办学历史中，中国科学院院士、著名地质学家，波浪镶嵌学说创始人，我校张伯声教授曾为我国地学学科发展做出重要奠基性贡献。中国科学院院士、国家科技部原部长徐冠华教授曾多年在学校从事教学与科研工作，是我国遥感测绘领域的著名科学家。

    近年来，学校大力实施人才强校战略，通过多种方式提高师资队伍水平。学校出台了一系列优惠政策，在住房、科研启动费、安家费、配偶安置等软硬件方面对引进人才给予倾斜，每年引进国内外名校毕业的博士等高层次人才近百人。学校集资建设了1140套、总建筑面积18万平方米的教师新住宅，预留了充足的人才房，形成了“事业留人、感情留人、待遇留人”的有效机制和良好氛围。学校还采取了许多有力措施，加大教师的培养力度，组织教师参加国内外的学习和培训。教师队伍的学历结构显著改善，整体结构不断优化。

    通过精心选拔，积极引进，加强培养，优化结构，学校逐步建立了一支以院士、学科带头人、博士生导师为核心，以教授、副教授、高学历中青年教师为骨干，结构合理的专任教师队伍。其中有以中国工程院院士、著名矿床学家、曾经为我国铜镍铂矿勘探开采做出重大贡献的我校地球科学与资源学院汤中立教授为领军的科研学术团队；以中国工程院院士、著名水土工程及水资源与环境专家、我校环境科学与工程学院李佩成教授为领军的科研学术团队。

    与此同时，学校突出师德师风建设，积极探索新形势下师德师风建设的新方法、新途径，形成了“爱岗敬业、严谨治学，从严执教、为人师表”的良好教风，多位教师荣获“全国优秀教师”、“全国师德先进个人”荣誉称号。教师队伍素质优良、结构合理，保证了教学科研工作的顺利进行。

    笔者：近年，随着高等教育规模的扩大，很好地满足了广大适龄青年接受高等教育的愿望，得到了社会的一致好评，但是随之而来的是由于办学设施的不足，师资及实验实习条件的限制等，对教学质量的提高带来了新的挑战，也引起了社会的关注，请问校长贵校是如何化解这些矛盾的？并请介绍一下学生就业情况。

    马建校长：作为一所国家“211工程”建设的高水平大学，培养高质量的人才，始终是我们孜孜追求的目标。学校始终把教育教学质量，作为立校之本，强校之基。特别是教育部推出本科教学工作水平评估制度以来，学校积极按照评估指标体系要求，贯彻“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，教学建设不断加强，教学改革不断深化，教学管理更加规范，教学质量持续稳定，完全达到各项指标。

    学校始终重视教学经费的投入，努力改善办学基本条件，基础设施建设不断完善，地处西安国家级经济技术开发区、滨邻渭水的新校区风景秀丽、环境优美、设施齐备，可满足2万名学生的学习、生活需要。教学基地建设成效显著，先后投入专项经费1亿多元，用于实验室改造和实验仪器设备的购置，进一步改善了全国高校唯一的汽车综合试验场条件，并将212亩的秦岭太白山校区建成了景色宜人、功能完善的园林式勘测实习基地。图书馆建设迈出重要步伐，新落成的4万平方米的逸夫图书馆，拥有先进的集成管理系统，管理手段先进，服务体系健全。数字化校园建设取得突破，建设了以千兆以太网为主干的跨城区大规模高速校园网，教学楼、办公楼、实验楼、学生宿舍全部实现联网。学校以建设花园式绿色校园、文明校园、数字化校园、教职工安居乐业的家园、师生迸发新思想的“畅想园”和塑造青年学子健康人格的大课堂为目标，全面推进“五园一课堂”建设，师生的学习、工作和生活条件迅速改善。学校荣获“全国绿化先进集体”和“陕西省文明校园”称号。

    与此同时，学校深化教育教学改革，以特色专业和优势专业为基础，以新兴交叉学科和应用专业为发展重点，不断提高本科专业建设水平。现有的70个本科专业涵盖了工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、教育学7大学科门类，建设了机械电子工程、工程管理等14个校级优势名牌专业，培育出道路桥梁与渡河工程、车辆工程、地质工程、土木工程等11个“陕西省名牌专业”。建成13门陕西省精品课程，28部教材入选国家级规划教材，承担了包括国家教科“十五”规划课题在内的各类教育教学研究项目200余项。2000年以来，荣获陕西省教学成果奖24项，3项成果荣获国家级教学成果奖。学校还着力建立健全教学质量监控与保障体系，努力提高教学管理水平。对教学环节实行全方位、全过程监控，取得了明显成效。

    学校将在本科教学水平评估已取得的成绩基础上，进一步加大质量工程实施力度，这既是办学的需要，更是为国家造就优秀人才的前提，也是我们长期办学的深切体会。由于学校注重质量立校，带来了学校招生和就业工作供需两旺。近年来，全国高校就业形势严峻，但我校毕业生供需比平均值达1：8左右，就业率一直稳定保持在较高水平，学校被评为“陕西省高等学校毕业生就业工作先进集体”。生源结构持续优化，生源质量大幅提升，学校被评为“陕西省普通高校招生工作先进单位”。

    我校毕业生遍布全国各地，已近12万人，他们已经成为公路交通、国土资源、建筑工程等各个领域中的骨干力量。他们当中既有身居一线、艰苦创业的业务骨干，也有潜心科研、成果丰硕的学术精英，还有德才兼备、担当重任的领导干部。从雪域高原到南海之滨，从大漠戈壁到江南水乡，长安大学的校友们在祖国大江南北和五湖四海，施展才华，建功立业，取得了无数的骄人业绩，为国家经济社会发展做出了重要贡献，为母校赢得了良好的社会声誉。作为我国最早招收外国留学生的高校之一，学校还先后培养美国、俄罗斯、德国、韩国、坦桑尼亚、澳大利亚等世界五大洲几十个国家的留学生1000余人，其中以也门共和国交通部部长莫阿利密为代表的一批校友成长为情系母校、爱好和平的外国政要。

    笔者：今天访谈就到这里，谢谢校长。

    春华秋实，桃李芬芳。长安大学在半个多世纪的建设与发展中，为国家培养、输送了大批的优秀人才。尤其在公路交通、国土资源和建筑行业的发展中做出了突出贡献，取得了令人瞩目的成就。特别是经过“211工程”建设和院校合并，长安大学抓住新的发展机遇，深化改革，优化结构，实现了三校从实质性融合到快速发展的历史性转变，走出了一条独具特色的发展之路，焕发出了新的生机和活力。笔者祝愿长安大学向着特色鲜明、优势突出的高水平大学快步迈进。

    正是长安大学走特色强校、内涵发展之路，才使得学校实现了跨越式发展，取得了令人瞩目的成绩，为广大莘莘学子营造出了良好的成才环境。