刘思韡、白晓彤、史舒予都是云南大学附属中学的学生。出于对“现在乡镇学生学习成绩有普遍超过城市学生的势头”的质疑，他们决定调查比较城乡初中生的学习行为。

    3名学生选择了自己学校和离昆明市不远的嵩明县嵩阳镇中学的初二学生作为调查对象，在老师的指导下，设计了30个问题。

    调查发现，农村学生表现出了相当强的艰苦奋斗意识，而且韧性也明显强于城市学生。关于未来，70％的城乡学生对未来的发展都有计划，但真正能够按计划行动的学生却很少，只有农村学业较优学生中的44％认为自己能按计划行动。城乡学生的韧性数值相差18个百分点，其中，成绩优秀的城乡学生相差11个百分点，而成绩较差的城乡学生相差31个百分点。

    调查还发现，在回答“对你影响最大的一本书”这个问题时，28％的农村学生选择了《钢铁是怎样炼成的》，而7．5％的城市学生选择了《爱的教育》。这说明，相比之下，农村学生更倾向于用艰苦奋斗的精神来自我激励，更关注成功人物的奋斗历程，艰苦奋斗的人物对他们的思想变化产生了积极的影响，而城市学生更期盼师长关爱的激励。

    虽然城乡学生对歌星影星都很关注，但对现实大事，农村学生更关注经济发展、资源环境方面的问题，而城市学生关心的是政治话题，如台湾问题、中日关系等。

    调查还显示，城乡学生的家庭作业负担并不像想象中那样沉重。只有22％的农村学生感到作业负担沉重，而在城市，这一比例更低，只有13％。

    “过去大家有个误解，认为城市学生因为有较好文化背景，因而在学习方式、学习技巧上会表现出比农村学生更多的优势。”3名中学生说：“但是我们的调查发现，农村学生在学习行为中表现出了坚韧的意志品质，这也许就是农村学生学习成绩近年来明显改善的原因。”