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财商教育:不能光让风险做老师
2007-09-25
王攀
    经过了“5·30”惨痛的大跌洗礼,公募基金逐渐成为市场的王者。据报道,公募基金规模正在逼近3万亿元大关,已占到沪深两市流通股总市值的三成以上。来自央行的最新数据显示,城镇居民目前爱基金胜过爱股票,今年3季度这种特征更加明显。(《北京青年报》9月23日)

    可以说,这种转变不是社会财商教育促发的,而是人们在股市里栽跟头后悟出来的。印花税调控是今年股市的转折点。之前,不顾专家学者的反复提醒,许多人对股票一知半解、甚至很多什么都不懂的人盲目入市,结果吃了大亏。正是这促使股民理性回归,基金也才慢热起来。

    其实,一些发达国家的家庭也多持有股票,却不像我们那样全民炒股。因为,相对那些基金组织的专家炒股,散户一不具备专业知识、二无法掌握那么多的信息,炒股的风险自然很高。但我们仍旧出现“全民炒股”的现象,这除了说明公众个人投资渠道不足外,更主要的是,针对公民的财商教育严重缺乏,无法提高公众个人投资的理念和素质。

    风险是最好的老师。但谁都不希望每次进步都要如此“交学费”。一个事实是,公众对政策信息的理解还不够敏感。比如,央行这次调查显示,连续加息的政策效果显现,使得居民对存款利率的认可度提高。加息抑制投资过快、经济过热的目的很明确,遗憾的是,该政策跟之前的股市风险提醒一样屡屡不被重视,以至于今年连续5次加息效果才显现。因此,加强财商教育,让公众能够及时理解政策所要传递的信息,能够理性地分析市场现象,实在很有必要。

    恰好缺少旨在提高公民素质的财商教育。提高公众个人的投资理念和投资素质,一是要有优秀的教师资源,能将复杂的经济问题讲清楚,使之简单化;二是要有优秀的教材,能将复杂问题表述清楚,才适合给没有学过经济学和管理学的公众看。而这两者,我们都相对短缺。

    

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