“谢谢你的问题。2006年学校部分搬迁到大学城，现在图书馆在两个校区同时开放，三元里（校区）是10点半闭馆，大学城（校区）则是8点半闭馆。因为大部分教师现在还住在三元里，为了教师的安全问题以及乘车问题，大学城校区只能提前闭馆，但我们接下来会研究如何解决。不知道你对这样的答复是否满意？”

    “您好，我是经管学院的学生代表。我想反映的问题是，现在的奖学金评比制度比较混乱，特别是对于那些加分项目，加不加、加多少（我们）都不是很清楚。”

    “今年我们重新修订了学生手册。3月征集二级学院对奖学金条例的意见，7月25日各职能部门又进行了论证和修改。新的条例进行了补充，基本可以满足大体的要求。下星期将与大家见面，希望你继续关注。”

    近日，广州中医药大学召开第十六届学生代表大会，全校11个学院的383名本科学生代表以及120名研究生代表在会上“抢”起了话筒，针对学校的现状提出了一些尖锐的问题，而被特邀参会的学校领导以及各职能部门负责人，不得不对这些突如其来的问题一一作答。

    从今年开始，广州中医药大学对学代会学生代表的产生方式进行改革，实行“普选制”、“竞选制”和“常任制”。

    “学生不再受名额限制，也不必经过老师或班团组织同意，更不论是不是学生干部，不管是谁，只要愿意代表全班同学说话，维护学生的合法权益，就可以自荐成为学生代表候选人，和其他候选人一起在全班同学面前进行竞选演说，通过大家投票选举，成为学生代表。”该校团委书记郝宏伟透露，以前的部分学生代表是由班干部、老师或基层班团组织协商确定的，极少是通过民主选举，现在是全校100％的同学都参与到选举中来。

    信息技术学院06级的谢志豪是班上的7名代表之一，他此前不是班干部。他说，自己在班上的威信肯定不如一些班干部，所以进行了认真准备，演讲稿准备了一个多星期。当他向同学们承诺“要搭建起领导和同学之间沟通的桥梁，让同学们畅所欲言”时，班上的同学纷纷把选票投给了他。他的同班同学朱淑婷告诉记者，当时全班响起了热烈的掌声，因为同学们要选的是真正为自己说话甚至争取权益的代表。

    据介绍，这次选举产生的学生代表不会在投票选举产生新一届学生会之后就宣告“退休”，而是要长期保持学生代表身份，时刻对学生会工作进行监督，向学校有关方面反映“民意”，并定期召开会议审议学生会的工作，甚至对不称职的学生会干部实行“弹劾”。记者在学生代表证上看到，背面写明代表证“有效期为两年”。

    “学生在学习和生活中碰到什么问题，或对学校有什么意见和要求，就可以通过学生代表来表达给学生会，而学生会组织则在学生代表的监督下，通过自己想办法，或和学校有关方面沟通、协调，来解决学生提出的问题，满足学生的愿望，使学生的权益得到更大程度的保障。”郝宏伟认为，选出自己真正的代表，盲目到互联网上发牢骚的人肯定会少很多；而学生们通过参与这样的选举，对学代会的组织架构、应该履行的职责会很清晰，监督的作用会更加明显、更有针对性。

    因为在同学中有较好的口碑，被同学评价为正直、憨厚的人文社科学院大三学生李文这次成了一名学生代表。当过学院学生会秘书长的李文搜集了身边同学的意见后提交了《关于增强人文社科学院英语（医药方向）专业师资力量的提案》。李文表示，因为自己所读的专业属于新专业，暂时还没有毕业生，同学们对于专业的就业方向、就业率不清楚，有些人学习积极性不高、专业意识不强，所以提了这样一个提案。

    成为学生代表的李文也感受到了来自同学的压力，“我们整个学院就10个名额，我们班只有4个名额，成为学生代表很难得。只有说学生想说的，做学生想做的才能不辜负同学的期望。”

    据了解，本次学代会给学生代表提供了7天的调研时间，学生代表广泛听取学生意见后，代表团对提案进行筛选和归纳，最后汇总成《提案集》。提案按照教学科研、学生管理、文化实践、后勤生活等项目进行分类，各项目再根据性质不同分成课程、教学、设施、班级与活动、图书馆等小类。每个提案均标明提案主题、提案具体内容、提案理由、整改建议等。

    该校学生会主席李国雄说，以前的“普选制”没有文件的明确规定，从今年起学校文件明确规定一定要体现学生民主。同时，对于体现民主的形式，也进行了探讨。最后增加了校领导与学生代表面对面“座谈会”的形式。

    “这样的选举形式体现了学生的主人翁意识。”郝宏伟评价说。以前，作为校学生会主席，李国雄成为学生会委员会委员是“理所当然”的。然而在这次选举中，李国雄也与其他同学一样，按照程序，从班级代表、学院代表、委员候选人最后通过竞选成为委员。

    “通过这种创新，我们看到了很多好现象。例如增加的座谈会形式，领导可以直接听到学生的心声，效果比以前好很多。”曾经参加过两届学代会的陈达，这次继续帮助指导学代会筹备工作。他表示，改革后，学生代表身上的权利、义务也加重了，他们只有进行学习和创新，才能当好学生代表。

    对于这种新的学生代表选拔制度，有些学生也提出了异议。

    曾担任学生代表的广州大学04级学生黄锦隆表示，需要通过一定措施保证学生“参政议政”的积极性，特别是对高年级的学生，如何保持他们的“参政”热情值得探讨。他表示，自己的学校也存在学生年级越高，参与活动热情越低的问题。

    同时，黄锦隆提出，一种制度实行后，人们最关心的还是效果问题。谁来监督执行效果？谁来监督学生提案的答复？

    广东工业大学的林映钊表示，“普选制”的施行是否会产生代表泛滥的问题？会不会出现各有各的说法，没人真正做事的局面？