安徽省阜阳市颍泉区杨庄小学申请国际援助，日本人水谷准来考察，他看到校舍都是危房，房顶和墙壁到处是裂痕，桌椅破旧。而在距杨庄小学十几公里的地方，却是颍泉区政府外表豪华的欧式办公楼。据调查，2001年，杨庄小学开始申请国际援助，而同时，颍泉区开始建豪华办公楼。（《南方都市报》11月4日）

    水谷准很奇怪，为什么政府有钱建办公楼，却无力改善一所农村小学。因为在日本乡村，最漂亮的建筑是学校。日本对教育投入高是众所周知的，日本用于教育事业的费用占国民收入的6％，居世界第一。重教育是明治后日本政府的传统，明治维新所颁布的各种法令中，内容有关教育的数量最多。二战后，日本坚持“尽量控制消费，把厉行节约所得投入教育”的基本国策。在这样一种重教育的国家里，一个日本人，怎么能理解豪华政府办公楼和破旧校舍之间的反差呢？

    不但日本人不理解，很多中国老百姓也想不通。能建起豪华办公楼，却不去改善一个小学的办学条件，无论怎样也说不过去。当地政府辩解说，政府大楼搬迁，报经阜阳市委市政府备案、批准后实施，程序合法；办公楼建设的是用区委区政府旧的政府办公楼和土地折合成资金置换所得，“没花公共财政的一分钱”；学校的硬件设施建设都是国家投资的，国家在划拨危房改造资金时，地方能配套就配套，不能配套可以不配套，而颍泉区属于省级贫困县（区），根本无法配套。

    没有人质疑“豪华办公楼”建设程序上的合法性。但作为政府，但求无过、但求不违法就行了吗？最起码，政府该做的几件最基本的事要做好，比如，义务教育。政府会想办法建办公楼，能通过置换的方式改善办公条件，为什么就不让学校也通过这种方式搬出危房呢？事实上，他们不但没这么做，反而为了给“豪华办公楼”让位，拆除了建于上世纪90年代的高井小学，让学生们回到建于上世纪60年代的破旧校舍里。区政府说他们属于贫困县，无法配套建校舍，可记者调查发现，他们豪华办公楼建设过程中却并不缺钱。这一切都说明，颍泉区并不是没有财力改善当地基础教育条件，而是没有将教育当成自己的事，他们等着国家增加投资，等着外国人来资助。

    事实上，学生上学在危房，政府办公在豪宅，两个画面放到一起，已经不需要任何的注释，所有人都能做出同一个解读。越辩解，越显出拙态，越显示出有些人没有最起码的是非标准和知耻感。