本报讯（实习生祝愿 记者樊未晨）“这些用回收的旧报纸做的星云图，既体现出了艺术品的美，也体现出了ESD的美，”联合国教科文组织亚太地区协会联合会主席陶西平在11月14日至16日举行的第三届可持续发展教育国际论坛上这样谈到了他在一所中学看到的一幅星云图。
ESD是可持续发展教育的简称。“可持续发展教育就是要培养一种可持续发展的价值观，关键是尊重，尊重当代人和后代人；尊重差异性，尤其是文化和宗教的差异性；尊重环境”，陶西平接着举例说：“围绕着可持续发展对教材进行了修订，比如以前的课本里有一篇《猎豹》，是为了表现猎人的坚毅和勇敢，但是不符合可持续发展的价值观，因此删掉了，也相应地加入了符合的内容。”
本届论坛在北京举行，主题为“可持续发展教育创新实践”，旨在继续广泛传播联合国可持续发展教育十年计划的精神，充分展示中国和国际社会推进可持续发展教育的创新实践，研究未来推进可持续发展教育实践的有效途径。
作为本次论坛的重要文件，与会代表签名发出了题为《以科学发展观为指导，广泛开展可持续发展教育》的倡议书。
据悉，论坛由中华人民共和国联合国教科文组织全国委员会秘书处、北京市教委等多部门联合主办。
来自联合国教科文组织、经合组织等国际组织的官员，美国、英国、澳大利亚等10余个国家的专家，全国12个省、自治区、直辖市教育行政机构的代表，北京市18个区县教委主要领导及教师代表约300人参加了会议。
