几十年过去了，我当初的几位老师却没有因为岁月的流逝而从记忆中抹去，倒觉得他们的形象永远活在我的心中。他们的师德和敬业精神实在感人至深，他们的人格魅力和敬业精神对我的成长过程产生了至关重要的影响，可以说，他们身上的一些宝贵东西时刻伴随并鞭策着我成长。

　　我是上个世纪六十年代初在宁夏小山村入小学的。那时我国正处于“三年自然灾害”暂时困难时期。我出生的小村现在还属于国家级贫困地区，更何况当时贫困程度就可想而知了。当时全家愁得连锅都揭不开，哪里还有精力想我上学的事。可细心的小学 王凯 老师，他心里可是清楚地掌握着全村适龄儿童入学者的名和姓的，这年我也是适龄儿童入学者之一，王老师提前就给家长通知入学的事了。我的父母均为文盲，对子女上学不重视，恰巧又处于这种情况下，更没有把我上学当回事，而是热心于让我领弟妹，他们腾开手脚忙于挣工分的事。已开学几天了，王老师还没看到我入学的身影，于是上门找父母问缘由，父母支支吾吾，末了答应次日到校入学。可次日仍未见我入学，情急之下，王老师带了几名学生到我家寻见我，二话没说让学生将我抬上就走。从此，我才有了读初中、高中乃至大学的经历，如果没有 王 老师的敬业精神，在那样的困难条件下，我将与上学失之交臂，遗恨终生的，会成为家庭中新一代文盲的。

　　上个世纪六十年代末、七十年代初我在宁夏盐池县先后上初、高中。其间，依然摆脱不了家庭贫困的困扰，刚入学就因家庭困难难以继续就读下去，面临着辍学的窘境。但我感到小学王老师为我入学不落为新一代文盲，三番五次到家动员父母让我入学，我的上学实则来之不易，我应珍惜这一切，于是同上学与辍学展开了激烈的思想斗争。当时许多学生受读书“无用论”的影响，加上学校生活条件特别艰苦，先后纷纷辍学了。我不仅不想辍学，而且感到我家祖上几代人都是文盲，我们这一代应该克服困难尽量多地接受教育，为国家建设做出更大贡献，可每学期几十元的学杂费到哪里去寻呢？当班主任李春荣 老师了解到我的情况后，一边鼓励我好好上学，一边把自己心爱的上海产的英雄牌钢笔送给我，以此鼓励我读好书。记得当时这支笔的价钱是3.75人民元，是当时最时髦的奢侈品，当时学生几乎都使用的是0.36元的钢笔，这支笔陪伴我一直到初中、高中、大学直至参加工作。

　　不仅如此，当时，李老师还与我步行40多里，到生产大队找到村支书帮助给我出具“家庭困难”证明书。可在那“以阶级斗争为纲”的年代里，支书顾虑我叔父是“历史反革命分子”，父亲历史上也有点“疑问”没搞清，“像这样的家庭背景怎能出具家庭困难补助证明呢？”支书以此为由拒绝出具证明。李老师力排众议拿上学校的介绍信，又先后三次步行到我所在的村里反复找支书求情做工作。由于李老师的敬业精神最终感动了这位村支书，终于帮我拿上了至关重要的那张家庭困难证明介绍信。那一刻我们师生都非常高兴，李老师像个孩子似的一路小跑拉着我向学校赶去。有了这张家庭困难证明材料学校参照我各方面的情况和表现，破格给我评了学校当时最高生活困难津贴－－每月15元。这是救命的15元钱，使我以后每学期的学杂费包括最基本的生活费都有了很关键的着落。在以后特别当我参加工作后的岁月里，每当想起这珍贵的15元学生生活困难补助费，我就难忘母校，难忘这位班主任以及校领导对我的厚爱之情。

　　在恢复高考那一年，我以优异成绩考入大学，由于我始终保持着品学兼优的势头，老师对我很关心，更加激起我学习的劲头。那时师生关系非常融洽，有位叫钟嵘的校长对师生平易近人，如有空闲时间，钟校长就经常与学生一起散步聊天。有一天晚饭后，钟校长坐在一块石头上，给我们几位学生清唱了一首《洪湖水浪打浪》，这激动人心的一刻使我终生难忘。我大学毕业后，当听到我敬爱的钟校长病逝的消息后，痛不欲生，克服困难，前往吊唁敬爱的老校长。

　　我的这些恩师们用自己的言行潜移默化地教育感动了我，日后每当我工作中遇到困难，一想起他们我就浑身有了克服困难的信心和勇气，也使我懂得了如何关爱他人的道理，更使我懂得了该如何明事理和做人做事。在以后我的漫长人生道路上，我就是以这些恩师们的人格魅力和他们身上闪亮的一面作楷模，老老实实做人，认认真真做事，不求有功，但求无过，大半生虽业绩平平，但我一直能以我的恩师们为楷模而常常感到自豪和欣慰，觉得没有他们的潜移默化的教诲和榜样力量助我成长，我可能要在成长道路上要摸索很长时间的。值此，我多么怀念恩师们，但愿他们的人格魅力和敬业精神在新时期发扬光大。十七大报告强调指出：“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。”联系十七大精神，我认为当前教育无论如何改革，但是教师为人师表的本色永远不会退色的，相反还要加强。

　　中青在线专稿（J－03）