我不是“胡屠户”，但想和差生一起哭泣
每个人都知道孩子们为什么哭泣，这是一种生活中最真实的共鸣：一个是存在于过去但长存于文学之中的范进，另一个是真实生活中承受了过多压力的孩子。我虽然没有听到这哭声，但我心里难受。作为一名教师，我很想对孩子们说一句：我们做教师的不一定都是“胡屠户”，面对《范进中举》，其实我想和你们一起哭泣——这是我想说的话，也是很多老师想说的话。
孩子们，我们不是势如水火的仇敌。你们感觉自己是范进，被人们瞧不起，可我们从来也没有“胡屠户”高高在上的感觉，我们整日里也是战战兢兢、如履薄冰，因为几乎没有人真正怜惜我们。
孩子，不要以为我们只喜欢成绩好的“举人”。你们知道一个教师最大的心愿是什么吗？不是让一个天才考上北大，而是让一个没有希望的“问题少年”走入正途。有人曾经这样讥笑我们教师：就是在教室门口拴上一条狗，我也照样考上大学。好学生未必需要老师的帮助，可拯救了一个悬崖旁边的孩子呢？他会记我们一辈子。这才是我们的愿望啊！
你们自认为是范进，但是我们何尝不是如此认为。面对我们的“胡屠户”，我们也是“范进”。没有人认为我们帮助了一个差生是我们的成绩，我们的“胡屠户”们会认为那是我们不务正业，连自己的本分都没有尽到。他们评价我们的标准不是让几个孩子“回头是岸”，而是有多少个自然而然的“重点”。你们自卑，我们何尝不自责呢？可是，除了自责，我们还能做更多的什么呢？我们能不要未来吗？我们不能不活着、不能不吃饭、我们不得不养家糊口啊！这是一个教师的耻辱，你们感受得到吗？
知道吗，我们也不想要什么成绩、我们更不想要什么排名、我们也想要最最科学化人性化的教育，但是，这些东西不是你我能说了算的；知道吗，我们想在出去的时候能够得到人们真心的尊重、我们想换回人群里真正的笑脸、我们更想在暮年问心无愧地走入另外一个世界，但是，这些不是我们能够决定了的。
你们哭，尚且有泪，我们却欲哭无泪。你们说“班里有什么坏事老师都赖你”，可我们又何尝不是如此呢？按成绩排名次是我们发明的吗？我们有几个人收过红包、吃过宴席呢？有几个人吃了豹子胆敢去骚扰学生呢？有几个人体罚过孩子？可如今这些都是“我们”的，因为我们和那些被批评、被指责者有同一个称呼——教师。
孩子们，我们不是圣人，我们也有寻常人的弱点，上面的话也可以算是我们给自己找的借口，但我们绝对不是没有人性的“胡屠户”。当你们自认为是范进在课堂下偷偷哭泣时，我真的很想陪你们一起哭泣。只是，当我们哭泣时，会有人帮我们擦去这无奈的泪水吗？