解读幸福
去年，哈佛大学由名不见经传的年轻讲师本·沙哈尔开设了一门“幸福课”，其受欢迎程度甚至超过了传统的王牌课“经济学导论”。这是为什么？
幸福是一种积极的主观感受。记得理学大师朱熹曾有“月印万川”之说，即同一个月亮照在江河湖海中，便成了千千万万个月亮。幸福同样如此。不同的人对幸福有不同的理解。有人说，“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”就是幸福；有人说，有地位、有财富、有权力才是幸福；有人说，平平淡淡才是幸福。同一个人在不同的时空对幸福的感受也不同。比如，“好了伤疤忘了痛”，人们在生病的时候才更加珍视拥有健康的幸福；“书到用时方恨少”，人们在感到无知的时候才意识到掌握知识的幸福。总之，幸福是人们基于一定价值判断基础上自身需求得到满足的主观感受。这种感受因事而生，因人而异，因势而变。
幸福是不可或缺的必需品。幸福之所以备受关注，是因为它与每个人息息相关，追求幸福是实现个人身心健康的精神动力。据研究发现，与自我感觉不幸者相比，幸福者更少染上疾病，更富有爱心、宽容心和可信度，更精力充沛、具有创造性。一般来讲，幸福指数高的单位，人们工作很累但心情舒畅，富有活力；幸福指数低的单位，人们工作轻松但并不快乐，毫无生机。追求幸福是社会和谐发展的重要内容。经济发展是人民所愿，但不一定必然带来幸福，也不一定必然带来社会和谐。研究表明，一些经济欠发达国家的“幸福指数”远比发达国家高。据媒体报道，不丹的全球经济排名在130位以外，但其“幸福指数”却居全球前列，是世界上最快乐的国家之一。
幸福的感受往往来自比较。我们常说“比上不足、比下有余”，比上肯定很痛苦，比下可能很满足。只要把目光放远一点、心胸放宽一些，不计较、不攀比，淡看得失、笑对成败，就能够始终保持幸福的心态，享受人生的乐趣。当然，这并不是安于现状、失去目标。目标实现是幸福的，而实现目标的过程往往是痛苦的。痛苦的过程是长时间的，而目标实现的幸福感受却是相对短暂的。要获得持久的幸福，要把“过程痛苦”转变为“过程幸福”，就需要制定合理的目标，并善于把这个大目标分解成许多看得见、够得着的阶段性小目标。这样，就可以使你不断看到希望，享受期盼的幸福、奋斗的幸福、成功的幸福，实现全程幸福。
实现幸福，既需要自身的奋斗和调整，也需要一定的外部条件。拥有充足的物质财富不一定幸福，但缺乏必要的物质基础肯定不会幸福。对于一个国家来讲，使人民幸福，首先要发展，满足人民群众日益增长的各方面需求。同样，对于一个单位来讲，使人们幸福，也要尽量满足人们合理的利益需求。这就要求我们既要关心人们在工资、住房等方面的物质利益，又要关心人们在晋升、提拔等方面的精神需求。同时，幸福既患寡也患不均。这就要求我们要创造公平公正的环境，防止苦乐不均，杜绝偷懒耍滑，使想干事的人有机会，会干事的人有舞台，干成事的人有发展，最终形成人人想干事、人人能干事、人人会干事、人人干成事的良好氛围。
（作者为中央统战部副部长）