只有出口畅 才能进口旺
北京信息职业技术学院与联想阳光服务合作办学的联想校企合作实验班日前正式开班，一名入选实验班的学生高兴地说：“学校为我们的就业提供了这么好的平台，我们只有更加努力地学习了。”
“我院作为北京地区目前唯一和联想阳光服务合作办学的高校，在06级学生中组建了一个校企合作实验班，为联想北京地区服务合作伙伴提供优秀服务工程师打下坚实基础。”北京信息职业技术学院常务副院长李建生介绍说。
北京信息职业技术学院是北京市一所传统职业技术学校，当年曾被誉为“培养电子工业人才的摇篮”，如今更是被教育部评为“示范性软件技术学院建设单位”、劳动和社会保障部与信息产业部确定的“电子信息高技能人才培养基地”。学院重视学生的职业道德培养和诚信教育，为社会培养了大批的技术人才，近几年学院毕业生就业率更是高达95％以上。
“高就业率主要是源于我们学校对就业工作的高度认识。”李建生表示，学院在就业导向的认识上总结了“四个大”，即职业教育是国际大趋势，国家为职业教育提供了大政策，就业是关系到学生和家长生计的大事情，更是关系到学校声誉和生命力的大问题。“只有出口畅了，才能保证进口旺”。
加强对学生就业形势的宣传
“对于大一新生，我们曾经做过一个关于就业前景的调查，大部分学生都认为自己很难就业。我们学校就必须通过教学来改变他们的这种想法，因此我们设立了就业指导课，而且是占学分的必修课。”李建生介绍说。
加强对毕业生就业形势的宣传，促进毕业生积极就业，是学院就业工作的方针之一。学院强化了对学生的就业指导，对学生讲清就业政策，教会学生就业技巧，调整他们的就业心态，开展就业指导讲座，个别的学生进行一对一人性化指导。“现在有一部分学生不想就业，甚至有业不就，宁愿去当‘啃老族’，学校就下大力气帮助毕业生摆正心态，摆正位置，树立正确的就业观和择业观。”李建生说。
就业工作也因人制宜
“我们学院的就业工作因人制宜，学院就业办公室会根据每个人的特点介绍相应的工作。”北京信息职业技术学院就业办公室主任张新国表示。据介绍，学院明确就业指标到各个系，制定相关奖励措施，在保障就业率不得低于95％的同时，还要保证签约率（即签署三方工作协议）不低于80％，从而保证就业质量。
学院还大力拓宽毕业生的就业渠道，挖掘新的用人单位，“我们会发动教师、家长为学校就业工作出谋划策，每年都要召开的毕业生家长会也是学校的一大特色”。张新国说。通过家长会，可以让家长了解就业实际，帮助学校指导学生实现就业。
张新国说：“我们为毕业生准备的就业岗位一定会大大多于毕业生的总人数，这样就保证了毕业生有可挑选的余地，并最终找到自己比较满意的工作。”据悉，学院2007年的毕业生有1782名，而招聘岗位有2600多个，基本满足了毕业生的就业需求。
对于就业困难的学生，学校按照“一把钥匙开一把锁”的方针，实行个别计划。比如有个别学生身高仅有1．4米，不适合从事对身高有要求的工作，学校就为该生介绍了一份产品咨询电话接线员的工作。“我们每年还会招收一些身体有残疾的学生，对于这部分学生的就业我们更加重视，通过多种方式，首先保证这部分学生的就业。”张新国介绍说。
就业要从人才培养抓起
2003年11月，北京信息职业技术学院首次与燕东微电子有限公司签署协议开展产学合作，采用“订单培养”的方式，为企业提供面向集成电路制造领域的应用性技术人才。在首次“订单培养”成功的基础上，近几年，学院又陆续与北京博维空港通用设备有限公司等多家企业开展了“订单培养”方式的产学合作。
据李建生介绍，学院在学习和借鉴国内外高等职业教育经验，结合本院的实际情况，构建了一套GPTC课程模式，即“通用平台GP＋技术中心TC”，GP是指若干课程的集合，这是一个素质教育平台，这些课程的共同特征是其基础性和通用性；TC是指若干指向特定技术（专业）的专门性课程的集合，这是技术中心，这些课程围绕某一专门技术而设置，通常在“仿工厂”的环境中实施教学。GPTC课程模式直接将工程实际中成熟的技术规范和产业界的技术标准引入课程教学，依托技术中心，可以使学生在获得学历证书的同时，顺利获得相应的职业资格证书，增强毕业生就业竞争能力。
“我们的教学内容一定是和企业需求相吻合的，这套模式就包含了学生从入学到就业的整个培养方案和素质教育模式，我们把学生实训与科研开发结合起来，进行符合工厂环境的实践教学。”李建生说。