跟课堂报告较劲的日子
立刻从迷糊中醒来，作为入学没多久的研究生，我常常这样为突如其来的课堂报告急出满脑门的痘痘。
课堂报告，是研究生课堂教学的重要组成部分。在教师讲课的内容之外，我们得阅读大量文献，以小组或个人形式，在指定的时间，将学习心得用PPT的形式，在课堂上展现，美其名曰“学术共享”。
虽然在开学典礼上，校长语重心长地说，研究生，顾名思义，就是以研究为生。但我还是对区别于本科的风花雪月，需要常常抱着笔记本，往返于图书馆、教室与寝室三点一线，埋头学术书籍的生活，带着莫名的焦虑和充实的感觉。
“学术”一词，在研究生群体中特别流行，类似“争做学术女青年”“您今天学术了吗”之类的对话，在研究生宿舍楼的盥洗室，常常冷不丁地就蹦出来。
我扶扶厚厚的眼镜，咱得做课堂报告，在这巨大压力下，不学术不行啊。跟组员小湘、阿黛会面之后，我们初步确定分3个主题来做，当然，先得把老师要求的文章读完，摘出提纲，提出观点，才能进行进一步阐发。
计划完毕，我们仨开始过“宅女”生活，窝在电脑前，一边看书，一边上网查资料。到吃饭时间，就叫个外卖或泡方便面凑合。学术的同时，当然还开着QQ，可以随时讨论，或者腻歪了，还可以冒出来说说话。
“过了周四，咱们又是一个好姑娘。”小湘把QQ签名档改成了这句话。
我从中国期刊网中钻出来，看到这个签名档，恍然惊醒，掐指一算，离作课堂报告的时间只有3天了。这门课的老师，可是我们系有名的学术大牛，对学生要求特别高，纵然笑脸相迎，也难防那刀子“刷刷”飞过来。
到了周四，我们仨齐刷刷穿上新买的黑西服，下面混搭牛仔裤，足蹬高跟鞋。教室光线充足，我站在讲台上，对着PPT和下面几十张脸的时候，非常恍惚，无意识中还担心脸上的粉抹得是否均匀。
“大家好，这是研究生阶段，我们无敌三剑客小组第一次做课堂。”我勉强笑着，心却跳得“噔噔”响。
讲啊讲啊，时间过得真慢，PPT翻得比蜗牛爬还磨唧，我的汗“刷刷”地冒。这教室，暖气也太足了点吧。
终于下半场，小湘和阿黛联合上场。我握着“农夫山泉”一顿狂喝。
小湘和阿黛珠联璧合，讲得惊天地泣鬼神。有一句话说，镁光灯下的女人，永远是最漂亮的。还有一句话说，工作着是美丽的。我决定戏谑地改为“做课堂报告的女研究生，是最有范儿的”。
报告最后赢得热烈的掌声。我跑上台，三人携手谢幕。一向严厉的老师，笑着说：“这个课堂报告很生动，很活泼，很好。以后希望有更多形式新颖的课堂报告涌现，为咱们的研究生课堂增添色彩。”
我们吐吐舌头，天啊，更生动更活泼，还要多少个通宵才能出来啊。三人对视无语：咱研究生啊，难道还真得继续如此费劲地跟这些课堂报告较劲？