本报北京3月5日电(记者 潘圆)  据统计,目前全国有留守儿童2000万左右。这部分儿童的心理健康也引起社会关注。为此，致公党中央建议, 建立留守儿童跟踪管理档案。学校要对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。

　　相关调查表明，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，这种状况很容易导致留守儿童在心理健康、性格等方面出现偏差，产生感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、孤僻不合群、逆反心理重等心态，进而影响到他们的健康成长。

　　致公党中央认为,留守少年儿童出现的心理健康问题，有农村现实情况，也有做父母的自身在认识和观念上的偏差。不少人认为，只要给孩子留下更多的钱，让孩子有条件接受教育，就是对孩子负责，这种观念是片面的，“留给子女财富，不如让子女成为财富”。因此，要在城市中打工人员密集的地区，有组织地开展相关宣传活动。

　　为此， 致公党中央建议,把心理教育列入农村学校的课程设置。有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育等应作为农村学校办学的重要内容。