不要让贫困生感到资助是施舍
“在市场经济大潮冲击下的不良社会风气，如享乐主义、拜金主义、人际关系冷漠、势利和虚伪等，对贫困大学生的心理产生了极大的影响，加剧了他们对金钱的渴望，使他们更看重物质利益的作用。”海南医学院临床学院学生党总支书记韩祥畴指出，这种心理与他们贫困现实的矛盾冲突，导致他们心理困扰加剧，产生更为强烈的自卑感和焦虑感。
韩祥畴特别指出，社会上一些资助活动开展不当，无意中加大了贫困大学生的心理压力。“由于宣传不够，教育滞后或方法不当等原因，一些贫困生虽然在物质上得到资助，却加重了自卑心理和沮丧、抑郁等消极情感。”
韩祥畴还表示，有些学校对贫困大学生的关注不够，没有在心理上给予及时辅导，在经济上给予足够的支持；而有些学校虽给予了贫困大学生经济的支持，但方法不太合适。比如，一些学生虽然物质上得到了资助，但却感到是在接受“施舍”，挫伤了自尊心，从而加重了自卑心理。另外，随着校园生活的丰富多彩和社会时尚的影响，大学生们不再满足传统的吃饱穿暖等要求，而是追求更流行更时尚的东西。他们在消费上追求新异，推崇时尚，唯恐落后于时代潮流，这种无计划、盲目攀比、奢侈浪费等引发了一系列问题。一些贫困生，为了追求时尚，只好在学习的同时，通过家教、帮人设计软件，到公司兼职等赚些外快，来补贴家中汇款不足；还有些人不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望，以致走上犯罪的道路。
“每个人都有自己的优点长处，当人们在痛骂马加爵是个‘杀人狂’时，也应该看到马加爵在父母、邻居眼里是个听话、有礼貌的好孩子，为了上学费用，他暑假去当搬运工，这些也都是马加爵的优点所在。”韩祥畴分析了马加爵人性的另一面，并建议，应该指导家庭困难大学生提高心理自助能力，首先，指导贫困生正确认识自己，寻找自我闪光点，确立“四自”，即自尊、自信、自立、自强心理个性。“贫困生进入到大学这个生活方式多样化、价值多元化的新环境之中，往往会因为其旧的生活习惯、思想观念带来压力和失落，从而缺乏自信，甚至产生自卑，这是一个必经的磨合过程。但是贫困生绝不能因为这种经济上的困难而陷入自卑和痛苦中不能自拔，应该把这种苦难当做宝贵的财富，相信困难是暂时的，充分发挥自己坚强的毅力和吃苦耐劳的精神，不断完善自身。”