海军陆战队里的新兵新事
100名大学生新兵训练场上PK新训骨干
1月14日上午，笔者在海军陆战队某旅新兵团遇到这样一件新鲜事：入伍前就读于安徽体育大学体育运动管理专业的新战士王伟摆起了PK擂台，要与班长孟利恒进行器械体操课目的讲解与示范比武。
裁判员“开始”的口令刚落，小王迅速准确地跑向指挥位置，洪亮的口令，精细的指挥动作，高标准地完成了单、双杠练习的讲解示范，并得到了在场新训骨干的一致认可。而孟班长则因讲解示范程序过于繁琐复杂，比小王整整慢了1分钟。该旅旅长谈泰山告诉笔者：像小王这样敢于和新训骨干叫板PK比武的，在旅新兵训练团屡见不鲜。
大学生新战士杨啸入伍前就读于河北医科大学临床医学专业。在前不久新兵团组织的一次战伤救护课目竞赛中，由他独创的蒙眼快速开放性气胸包扎法，一举击败了同场竞技的9名新训骨干，速度比“新大纲”的要求快了18秒。
据了解，该旅已有100余名大学生新战士与新训骨干进行了队列训练、步枪射击、战伤救护等6个课目的同场竞赛，有60多名大学生新战士在竞赛中摘得桂冠。
30名大学生新兵担任新训骨干
1月14日下午，笔者来到该旅新兵训练场，映入眼帘的是：一个个身着蓝色作训服、没有军衔的大学生新战士，正在熟练地组织、指挥战友们进行军体拳、步枪射击等训练。“新兵训练新兵”已成为该旅新训场上一道独特的风景。
正在新兵训练团检查训练工作的旅政委李云平告诉笔者：大学生新兵担任新训骨干是旅里针对今年兵员素质发生变化，大学生新兵增多且素质较高的实际，为提高训练质量而采取的一项举措。
新兵入伍训练展开后，该团领导深入训练场了解到，一些接受能力强的大学生反映训练方法不够灵活，要求带兵骨干改进训练方法。此事引起了领导关注，他们经过调查发现，今年入伍的大学生新兵，大都在入伍前接受过军训，对一些队列动作和基础课目比较熟悉，经过一段时间的巩固，都能达到训练大纲规定标准。
针对这一情况，这个旅为充分发挥大学生新兵在训练中的优势，及时建立了“大学生新兵人才库”，将他们作为班长、副班长预选对象，部分大学生新兵还被补充到新训骨干队伍中，担任副班长。
新训班长金春萍深有感触地说：“这些大学生新兵相继走上了新训副班长的岗位，既锻炼他们的综合素质，又在新兵中营造了你追我赶、争当骨干的良好氛围。”
截至目前，该旅今年入伍的200余名大学生新兵都纷纷向新兵团党委递交了“努力训练、争当骨干”的决心书，有80余名大学生新兵先后通过了课目讲解、示范等新训骨干预选对象考核，相继走上了各新训课目的示范教员岗位。
20名大学生新兵摇身变为“军中诸葛”
“各位领导，我认为调动新战士训练积极性，最重要的是丰富训练方法，优化训练结构，注重在训法上求新、求实。”1月14日晚，在海军陆战队某旅新兵一营的议训会上，笔者看到国家二级运动员、毕业于广州大学的新战士张海峰就《怎样调动新战士的训练积极性》进行了针对性的发言，由他撰写的“10人11足”、“英雄、美女与野兽”等10种趣味训练法刊登在该旅《新训简报》上，并在新兵团推广，此举打破了以往新训过于单调的组训方法，极大地调动了新战士的训练积极性。
该旅针对新兵文化素质普遍较高、阅历丰富、自我表现欲望强烈的特点，注重将新兵智慧融入训练之中。作训部门制定了《新兵议训制度》，定期组织新战士参与团、营和连的议训会，与干部骨干一起参训议训，分析训练中存在的问题，提出改进措施。让新战士参与“助教”，结合自身训练体会，摸索出了针对不同身体素质、不同文化程度、不同接受能力新兵的训练方法，大大提升了训练质量。
来自湖南娄底的大学生新战士苏京琼在议训会上批评了新兵体能训练打“疲劳战”的做法，建议新兵团在体能训练中穿插安排跳绳、踢毽子等体育活动。新兵团党委及时采纳了他的建议，并在全团进行推广，深受新战士欢迎。