真在实中
以实践的思维方式求真知
实践的思维方式相对于逻辑思维而言，是立足于实践思考、认识和决策问题。党的理论之所以管用，一个至关重要的因素就是我们党创造性地坚持和发展了马克思主义实践的思维方式。从摸着石头过河到“三个有利于”，从“又快又好”到“又好又快”，从“让一部分人先富起来”，到“全面、协调、可持续”的发展。我们党以一贯之地立足于实践去升华理论，在务实以求真的理论探求中，获得了马克思主义新的伟大觉醒，推进了马克思主义理论的创新与发展。
我们探求科学发展观的真经，就要始终一贯地从中国这个世界最大发展中国家和世界第一人口大国的实际出发，始终一贯地勇于冲破困扰我们思想、束缚我们手脚的一系列陈旧观念和认识，始终一贯地着眼于经济社会发展的大势，开阔视野，开阔思维，开阔胸襟，这样才能够真切地从理论形成的源泉中吸取营养，得到启迪；从理论与实践的紧密结合中抓住要领、领悟真谛；从实践对理论的检验中解放思想，破解难题。一些同志学习科学发展观存在一个根本的误区：就是离开了社会实践和历史发展，以为只有从理论到实践的单一学习过程，而缺乏在实践中深化认知丰富理论的科学方法；把兴趣放在抽象的理论研究上，从书本到书本“玩”循环。结果把科学发展观理论简单化、概念化。
以实践的思维方式去学习，切不可躺在教条式的温床上“吃现成饭”。而应善于以实践为课堂，在联系实际中“细嚼慢咽”，针对不同的实际进行一番“望闻问切”，达到对科学发展观基本问题的实践论解析，由此形成动态的而不是静止的、发展的而不是凝固的、联系的而不是孤立的认识。
实现由“真”向“实”的转化
学习科学发展观，应实现由“真”向“实”的转化。一个重要的关节点，就是把握规律性，用科学发展观的方法论，探求“真”在“实”中之“是”。即从本地区、本部门的实际出发，求得理论的普遍之“真”与具体实际之“实”的结合，形成自己科学发展的思路。
探求科学发展之“是”，就要注重“实事”的客观真实性。科学发展以“实事”为基础。“实事”不实，科学发展便无从谈起。一些同志对所处的客观实际，认识不完整、不客观，或以偏概全，或对“实事”缺乏本质性的分析和把握。建立在这样的“实事”之上的发展思路是难以求到科学发展观之“是”的。因此，无论在什么时候，都要把科学发展的认识建立在“真实”基础上，才能打破官僚主义、形式主义的羁绊，确立起勇于探求“实事”的坚强党性和彻底的求实精神，切实弄清“实事”所发生的一定空间和时间，弄清它的来龙去脉，切实使自己的认识接入“地气”，科学发展观的落实才能有的放矢。
探求科学发展之“是”，就要注重“求”的客观真实性。要使自己的认识符合科学发展观的要求，重要的是立足于客观实际去探求科学发展的规律，而不是以单一的逻辑思维去推导规律。在现实生活中，我们提倡理性思考问题，但只靠理性思维往往是不够的。科学发展观是一种具有创新特征的发展理论。按科学发展观的要求解放思想，就是解放我们的思维方式，即那种排斥感性和经验的认识，只按逻辑思维去分析问题的思维方式，使理性认识建立在以感性为基础的认识之上，使感性认识服务并佐证理性认识，并进而上升到理性认识。
探求科学发展之“是”，就要把握由“真”到“实”的客观实在性。理论之真是从千万次的具体实践中抽象升华的，具有普遍必然性。实际之实又都是一般中的个别，有着各自的特殊性。由此，离开科学发展的具体实际求真，理论之真便没有意义，离开科学发展的理论指导去务实，所务之实便会盲目无益。实践科学发展观为什么在一些单位说起来容易，做起来难，甚至出现变调走样？从实践方法论上看，还是没有找准由“真”到“实”的结合点：或者以“本本”之真去压实际之实，或者以实际之实来否“本本”之真。在“真”与“实”的统一中求“是”，就要把握好理论与实际结合的特点规律，坚持以解决发展中的问题为中心，针对实践所特定的对象、范围和条件，进行一番去伪存真，由表及里的分析，做到用好本本而不唯本本，借鉴经验又不唯经验，找准结合点，把握规律性。
发展目的之真与规律之实的统一
科学发展观所内涵的价值定位是“以人为本”。以人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展的成果惠及全体人民。科学发展观这一鲜明的目的性依科学发展观所揭示的客观规律性而存在，并为发展提供动力；发展规律性又是目的性的遵循和前提，决定着目的性能否实现及实现的程度。充分体现了科学发展规律性与目的性的和谐统一，彰显了共产党人崇高的理想追求、坚强的党性要求和高尚的价值观念，彰显了中华民族凝心聚力，开拓进取的伟大精神风貌。
一些单位和部门处理不好发展目的性与规律性的辩证关系，往往以局部的价值认同去“统”科学发展的规律性，把对利益的片面追求凌驾于科学发展的规律之上。比如，有的地方谋发展嘴里喊的虽然也是为民，但在为民的背后看重的却是政绩，使发展的价值取向发生变异。有些人金钱主义、利益至上，单纯以利益最大化为目的，对整体与局部、集体与个人、长远与暂时的利益关系摆不正，都会给社会的和谐带来诸多问题。
因此，实践科学发展观还是一个改造世界观的过程，只有牢固确立起统筹兼顾的价值理念，在利益分配的机制中体现整体利益和公平正义，做到以科学发展观的基本要求规范价值取向，以科学发展观的价值尺度衡量发展目标，使发展的目的真正与全面、协调、可持续的基本要求相一致，才能在解决突出矛盾和突出问题中促进科学发展的可持续性。