跟自己死磕
但这种欢乐很快结束。刘兰总觉得哪些地方不太对劲，明明是考生中的前20名，可老师讲的课自己有一半都听不懂。而那些入学考试排名靠后的A中初中部同学，却如同嚼大白菜一般，轻轻松松就能掌握。
新学期一堂语文课后，刘兰的得意被彻底摧毁。这堂课讲的是古文中“之”的几种用法和解释。对于刘兰的同学来说，这是初中就学过的旧知识了，语文老师也只是匆匆带过，下课前5分钟，刘兰终于坐不住了，她高高举起右手，“老师，您能再讲一下‘之’的第三个用法吗？”
在她提出这个问题的同时，底下已经发出了一片吸冷气的声音，那是一种非语言的抗议——明明可以提前下课的，现在好啦！
语文老师是个小个子的女人，她透过眼镜片打量了刘兰5秒钟，然后吐出一句足以伤透她心的话：“你是哪个初中的？回去问你们初中老师吧，这都是初中课程的内容。按道理，他们都应该讲过，是你没听还是他们没讲啊？”
刘兰的眼泪一下滚了出来，底下顿时一片哗然。女老师用粉笔敲了敲黑板，看了刘兰一眼，慢吞吞地说：“初中没有听过的，现在我最后再讲一遍。”
这样的屈辱不只语文课，还有数学、物理，甚至课间操，刘兰都遭遇到“嫡系派”的嘲笑，甚至一个和她私交还不错的“嫡系派”还悄悄问她：“你们初中有操场吗？”
刘兰憋了一口气，为自己，也为自己的初中，决不能让人看扁。她比别人更加努力，她要用分数证明给他们看。可月考数学考试时，当刘兰发现第一道简答题竟然要用到立方差公式时，她就知道，完了。
刘兰初中没学过立方差公式，高中老师也没教过，看着别人唰唰唰很轻松地就展开公式演算了，刘兰对着铅字卷子和“（10分）”昏了过去。醒来时，她已经坐在考场外的椅子上，脑门还在滴汗。老师们前所未有地关切般围住她，“我真的没学过立方差公式”，她终于哭了出来。
那次考试刘兰只得了72分，满分150。此时，考试前的紧张已经蒸发了，她没再哭，也没理会同学们或同情或讥笑的眼神。刘兰回家后，镇定地掏出卷子从第一道错题改到最后一道，然后，拿起笔袋里的圆规，毫无预兆地向书桌上一叠草稿纸狠命扎去，扎穿多少页，她就做多少页的练习题，“等着看吧！”
接下来的一个月，刘兰买了各种参考书，课间、午休都用来做题，当她拿着辅导书找老师问题时，数学老师说：“你做的很多题都是难题，现在你保90分就行，不用压力太大。刘兰在心里说，谁要保90！她不按照老师的复习方法做，甚至连课堂作业都不做了，她决心大展奇才，一鸣惊人。
刘兰需要的机会终于到了。一个月后的期末考试，刘兰考了138分，全年级第6。当她挤在同学间在墙上的排名表里找到自己名字时，她的内心膨胀起来。那一刻，她感到自己很强大，而且，还可以更强大。