帮中职学子写好第二份简历
本报记者 崔玉娟
“12岁考试名落孙山，厌恶学习。14岁参加英语竞赛，成绩不理想，抱怨自己不争气。16岁正值青春年少，我行我素，错失许多朋友。17岁中考又落榜，心情灰暗到极点。从这份简历上看，我的人生真是糟糕透了！”12月18日，沈阳市工贸学校的杨迪在沈阳市中职学生“寻找我的行业偶像”演讲大赛上的这番话，令全场动容。
“而我的另一份简历上却写着：13岁对写作情有独钟，并荣获小学生作文优秀奖。15岁凭借英语较为不错的优势，担任英语老师的特别助理。17岁就连心情灰暗到极点的今天，我又寻觅到了我的行业偶像，引领我走向成功。”杨迪说，他的另一份简历给了自己极大的信心。
有8年学校共青团工作经历的王中科说，中职学校的重要功能就是教学生怎么做人，由于曾经那份不算精彩的履历，“很多中职学生对学习、工作感觉无所谓，甚至完全放弃，对社会、对他人产生抵触情绪，如果德育工作做不好，将来的危机可能更大。”
团沈阳市委书记邢鹏认为，共青团组织一定要把握中职学生成长的规律、成才的规律，要把帮助那些失掉信心的学生重新燃起希望作为中职学校团的工作第一目标来加以重视，同时设计好工作载体。为此，团沈阳市委设计了“寻找我的行业偶像”主题教育活动。
团沈阳市委副书记张鹏说，中职学生群体的特殊性一方面表现为比较普遍的自卑感，但另一方面也表现为可塑性很强的特点。因此，设计这个活动，就是帮助学生建立起新的自我评价体系的过程。
团沈阳市委的主题教育活动是近日团辽宁省委集中在全省展开的“青春偶像引领成长·中职技能助推振兴”主题系列教育活动的重要组成部分。据统计，目前，辽宁省全省共举办中等职业学校各类主题报告会、座谈会50多场次，举办各类技能竞赛或专业大比武活动20余次。
此前，团辽宁省委下发《关于加强中等职业学校共青团工作的意见》，明确提出，中职学校共青团要帮助学生提高适应职业发展的专业能力，帮助学生培养良好的道德品质，帮助学生培养适应未来职业生涯发展所需要的社会化技能，帮助学生认同中国特色社会主义道路，并逐步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。
本报沈阳12月30日电