校园揪耳风波

    耳部离奇出现巨大囊肿

    2010年1月11日，湖南省益阳市某局公务员熊卫宏的妻子突然发现，11岁的儿子熊小岭状况异常：左耳后部红肿，突出一大块，疼痛异常。她赶紧将其送到了益阳市中心医院。该院门诊病历记录表明：小岭病症系“左耳后软组织挫伤并感染”。主治医师周医师称：当时小岭的左耳后表现为明显的脓肿，“外观纵向6厘米，横向4厘米，隆起很大，并红肿发热，伴明显压痛感。”

    周随即对小岭进行搔刮引流术，脓肿切开后，里面的脓液喷涌而出。此后，炎症持续，到1月22日，已经进行了3次搔刮引流治疗。由于不能实行麻醉，治疗进行时，站在楼道里的小岭家人，听到孩子持续1个小时的尖叫，忧心如焚。

    小岭的左耳后怎么会出现那么大一个脓肿呢？

    揪耳事件

    正在单位上班的熊卫宏闻讯后，急忙赶到医院，看到儿子的惨状后，十分惊讶，遂和妻子询问原因。熊小岭说，从去年12月底到今年1月初，他遭到了班上同桌君君（化名）和一名数学老师“揪耳”。从儿子熊小岭口中了解到情况后，熊卫宏及跟随前往的亲友便赶到儿子就读的益阳市益师艺术实验学校初一0913班，找到了该班班主任范老师。熊卫宏由于心情激动，并担心儿子健康等因素，在交涉过程中，场面一度激烈。

    据悉，益师艺术实验学校初一0913班班主任范老师曾在学校担任教师多年，在她从原任教的益阳市桃江县某校受聘至本校前，曾多次获得业界荣誉，并曾获评该县“师德标兵”。2009年下半年，范接手新生班0913班。期中考试后，范老师在班上施行了一项学习制度，这项制度被称为“一帮一”，又俗称为“小老师”制度。确切地说，就是将班上“行为习惯不好的学生，和行为习惯良好的学生编为同桌，目的是让后者以好的行为来影响前者，并使前者各方面发生好转”。

    “揪耳”纠纷发生时，君君正是范老师给小岭安排的一名同桌“小老师”。

    据记者向0913班部分学生了解到，该班共有10多对这样的学习小对子，这个数字后来经班主任范老师更正为9对。一名女同学肯定地说，她的同桌接受她的帮助后，有了进步。

    2月23日中午，在范老师的办公室，君君告知记者，“小岭的行为习惯不是很好，上课喜欢讲话、做小动作，我主要是提醒他改变这些习惯。”接受任务后，君君很认真地履行着，“有时候看见小岭上课吃零食，就阻止。”

    “去年12月底的一天，上课时他弯腰在地上捡槟榔渣，我就抓着他的耳朵，‘带’他起身，叫他不要做小动作。他直腰起来的过程中，估计在课桌上磕了一下。”君君如此描述着。又过了数天后，君君“抓小岭耳朵的事情又发生了一次”。此时，小岭开始喊耳朵疼，但没有引起注意。

    无独有偶，几天后的数学课上，据反映，小岭再次被揪耳。课堂上，老师发现自己布置的4道数学题，小岭竟然全部做错。把小岭叫到讲桌边指导时，数学老师做了一个与“小老师”君君相同的动作：把手伸向小岭的左耳。此时，他没有注意到，小岭左耳后面已经有些红肿。小岭当即叫痛，数学老师立刻停手，事后向小岭致歉。

    “代理小教师”惹祸 学校面临追责

    事情发生后，小岭家长多次前往学校交涉，希望儿子的病情获得校方帮助，但尚未得到满意答复。

    益师艺术实验学校校长龚一新在接受记者采访时，向记者证实了“揪耳事件”确实发生过，并通报了该校学生科的调查结果：1．2009年12月29日，小岭在课堂上弯腰时，君君抓了他的耳朵，叫他认真点；2．在几天后的一次学习过程中，君君再次“碰”了小岭耳朵；3．数学老师钟老师，因为小岭题做错，抓了一下小岭左耳，后由于小岭尖叫，即停手。后同班同学纷纷向钟老师提醒，小岭耳朵已经有伤病，钟查看小岭耳朵，见确实红肿，立即向小岭道歉。

    据了解，益师艺术实验学校是当地一所较大的学校，其所在地以前是益阳师范，目前学校办有小学、初中和幼师中专，在校学生达数千人。

    据龚校长称，目前学校比较提倡一种学生分组管理制，就是在编组时，将4个左右的学生安排坐在一起，一般是表现好的学生和表现较差的学生搭配。这样一起参加集体活动或学习，互相促进。至于“一帮一”制，也算一种方式，在有些班级实行。

    至于这两种方式的“好处”，另一名班主任表示：“班主任老师每天早晨6点就来，到学生放学才走，很是辛苦。但毕竟老师不可能时时都守在班上，我们不在的时候，这些‘小老师’可以帮着管管行为习惯不太好的学生。”而据君君反映，虽然和小岭是同桌，但课堂以外两人几乎没有什么交流，下课后小岭立马就跑开了，不知道为什么。熊小岭的解释是：君君是老师派来搞“监督”的，跟他没什么说的。

    熊卫宏告知记者，他已经为儿子申请了法医鉴定，他要用法律手段，为儿子熊小岭耳朵被揪伤一事，讨个说法。