论坛议事

    对企业来讲，一是根据自己的需求，逐渐跟高校合作来获取人才。二是在企业内部形成一个人才蓄水池，通过大量培训培养人才。三是要让企业通过投资教育，可以提升其品牌效益。企业的目标还是盈利最大化，它既然投资了教育，还是需要经济效益，这需要相应的政策支持。

    ——中软国际副总裁 唐振明

    企业和学校的合作，关键是要建立科学的职业教育机制，这个机制支撑着教育发展方式，从外部来看，核心是要建立校企能够互利、互动、良性的机制，这个机制不仅仅是一个税收的问题。必须要有行业、企业、产业参与到职业教育中共同制定教学规划、教学标准，实现人才互动，只有这种结合，才能把互利互动的良性机制持续发展下去。

    ——广东机电职业技术学院院长 陈光潮

    初三毕业的时候，我孩子的学习成绩在班里很一般，我决定给孩子一个机会，让他去一所职业学校学自己感兴趣的专业。现在看来，我们当初走的路是对的，虽然不是最好的，但是最适合自己。最好的不是每个人都能做到，选择适合自己的才是明智的。

    ——中职学生家长 马荣华

    我国是世界原油消耗量第二位的石油化工大国，现在产业正向大型化、集约化、园区化发展，而职业教育的专业设置却走向小型化、分散化、村落化，甚至是作坊化，这和现代化的石油化工产业是极不协调、背道背驰。

    ——中国化工教育协会秘书长 任耀生

    我国的高等教育体系要进行重新分类，一类是为培养实用型人才，一类是为培养研究型人才。应该建立起职业教育类高校与学术类高校并行的教育体系。在职业教育的类型，应从中职、高职，到普通本科生、硕士研究生都应该建立起来，所以我在两会议案中建议，要在有条件的地方开展职业教育多层次试点，在经济比较发达的地方可以先试行。

    ——全国人大代表、浙江纺织服装职业技术学院院长 王梅珍

    （本报记者谢洋根据嘉宾在“2010全国职业教育发展论坛”上的发言整理）