小代表提议关注少年儿童心理健康

本报记者 崔玉娟

    张钟月是四川省宜宾市第二中学初一的学生，作为班长的她在学校是个积极分子，热心参加各种活动。可是才13岁的她时常有这样的担心：“我有点儿害怕，害怕被同学疏远、孤立。”

    每当这种时候，张钟月就会主动去找同学，与他们沟通，也鼓励他们参加活动。可是她发现，有些小朋友不爱说话，还有点儿不合群，那些父母在外务工的学生，甚至有些自卑。

    这次来北京参加中国少年先锋队第六次代表大会之前，张钟月找了20多个同学做调查，很多同学都会跟她倾诉烦恼，她通过自己的同学看到少年儿童中存在自卑、孤僻、压力过大、得不到理解、心理承受能力差等心理问题，但是这些问题却被忽视。

    因此，张钟月建议在学校成立专门的“少年儿童心理咨询中心”，并开设专门的“心理辅导课”，“有计划、有针对性地给我们上上心理辅导课，给我们讲讲怎样正确对待批评和表扬，帮助我们学会排解压力、倾诉委屈，教会我们善待他人、和他人友好相处”。

    潘舒婷小代表来自江苏省镇江实验学校，学校有心理咨询室，但是潘舒婷所在的班级41名同学几乎没有人去过。因为“心理咨询师大多由老师担当。同学们对这样的咨询室有畏惧感，有些话不愿意对老师讲。”潘舒婷建议，各个学校除了应有具备一定资质的心理咨询老师，还要在广大少先队员中招募善于进行心理沟通和交流的队员，让队员做自己的心理咨询师，让队员成为心理咨询室的主人。

    作为留守学生，安徽省阜阳市界首市回民小学的郭尚书则建议，希望学校留守未成年人之家扩大活动室，并多配备一些电脑及娱乐设施，“这样当我们心情不愉快或者有解不开的疙瘩时，能及时与家长进行视频沟通，与同学、朋友交流，或通过参加一些娱乐活动，消除心中的烦恼。”